高考新規(guī)有望打破“唯分數(shù)論”

高考改革是教育體制改革中的重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，受到全社會的關注。繼教育部9月份出臺高考改革方案后，16日又公布配套方案——《關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》以及《關于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》，意在轉變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。

請看《中國日報》的報道：

The Education Ministry on Tuesday took a critical step in its initiative to reform the college entrance exam system, aiming to reverse exam-oriented education to help fuel future growth. According to the ministry, university entrance will no longer be solely determined by students' Gaokao score and change the situation of evaluating students based on scores alone.

教育部周二在改革高考制度方面邁出了關鍵性的一步，旨在扭轉應試教育以推動未來發(fā)展。教育部指出高考將不再完全取決于學生的高考成績，改變“唯分數(shù)論”的現(xiàn)狀。

“唯分數(shù)論”即只注重考試成績，我們可以用focus only on scores或者 based on scores alone 來表示。此次改革教育部旨在take focus off score results（不再只關注分數(shù)）。

《關于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》指出，除了考試分數(shù)，將根據(jù)學生morality standards（道德品質(zhì)）， physical health（身體健康）, art cultivation （藝術素養(yǎng)），social practice（社會實踐）等方面進行評價。此外，學生未來將由unified examination（統(tǒng)考）變成從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3個科目考試。

1977年中國恢復了Gaokao system（高考制度），高考一直以來被稱為single-plank bridge （獨木橋）。在exam-oriented education system（應試教育制度）的指導下，學生容易成長為professional test-takers（專業(yè)的“考試機器”），忙于應付homework loads（課業(yè)負擔）。而學校老師甚至是家長易用成績評價學生，因此，此次改革意義重大。

（中國日報網(wǎng)英語點津 劉秀紅）