據(jù)臺灣“中廣新聞網(wǎng)”報道，臺灣教育部門立法禁止體罰多年，但校園中依舊存在體罰問題。根據(jù)“人本教育基金會”調(diào)查，有9成的中小學(xué)校園還存在體罰問題，包含了老師打人、叫學(xué)生自打、跑操場、交互蹲跳、罰站等，更有老師辱罵白癡、智障，“人本基金會”呼吁教育部門，盡速淘汰少數(shù)無能的教師，維護學(xué)生權(quán)益。

11月21日是“世界兒童人權(quán)日”，“人本教育基金會”針對體罰，公布中小學(xué)校園問卷調(diào)查報告，訪查臺灣22縣市、抽樣1112位小學(xué)生和1122位初中生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有9成的中小學(xué)還存在體罰問題，30%初中生和24%小學(xué)生在學(xué)校被體罰。

“人本教育基金會”執(zhí)行長馮喬蘭呼吁“教育部”，盡速淘汰體罰的不適任教師，花蓮中城小學(xué)體罰案，教師被判拘役45天，傷害罪確定現(xiàn)在卻依然在學(xué)校教書，“教育部”應(yīng)該訂出規(guī)范。對此，“教育部”訓(xùn)委會主任楊志忠表示，“教評會將依情節(jié)輕重，輕則考績乙等、重則停聘、解聘。”

除了打之外，言語辱罵情況也不少，5成的初中生、4成的小學(xué)生表示老師會辱罵人，更有近2成初中生聽過老師罵白癡、笨蛋、智障和腦袋裝屎。楊志忠說，南投曾有老師罵學(xué)生“遲到大王”，最后被家長控告，賠錢收場。楊志忠建議，教師可以當眾鼓勵學(xué)生，不好的行為應(yīng)該以規(guī)勸代替責(zé)罵，不能貼標簽。