顛覆傳統(tǒng)

學(xué)術(shù)交流成“重頭戲”

10月6日，湖北工業(yè)大學(xué)迎來60周年校慶。該校沒有舉辦慶典活動，改以舉行學(xué)術(shù)報告、科技合作等系列學(xué)術(shù)活動來慶祝。一批知名學(xué)者在該校舉辦了學(xué)術(shù)報告會，12家企業(yè)與該校組建了多類協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)平臺，11家校友企業(yè)簽訂了科技合作合同。

湖北工大以學(xué)術(shù)報告、科技合作替代慶典著實難能可貴，更顛覆了人們的傳統(tǒng)觀念。印象中，辦一個校慶動輒幾十萬，甚至上百萬元。有些領(lǐng)導(dǎo)眼中，場面不隆重、賓朋不爆滿、花費不驚人，似乎就顯示不了學(xué)校的悠久歷史、深厚底蘊。

這種膚淺做法，顯然沒能正確把握校慶的本義，而是走入了另一個誤區(qū)。如此功利性極強的校慶是十足的面子工程，更是一種鋪張浪費。

大學(xué)畢竟不同于一般地方，它是傳承文明、傳播知識、弘揚正氣的圣地。如此特殊性也就決定了高校校慶應(yīng)有別于其它慶典，注重大氣、力求隆重的同時，更要突出傳播知識、造福社會、文明科學(xué)的個性。高校慶典到底該怎樣搞，湖北工業(yè)大學(xué)給我們上了生動一課。這樣的校慶雖然低調(diào)，卻處處彰顯了大學(xué)的職責(zé)，散發(fā)出知識的芳香，這才是實至名歸的大學(xué)校慶。

理性來看，能培養(yǎng)出一批高級別的校友固然是學(xué)校的榮耀，但這卻不是學(xué)校實力的全部，更不該以此來顯擺。高校的學(xué)術(shù)氛圍、科研能力、合作潛力才是一所高校的“硬功夫”。何不趁著慶典機會，向社會、向校友、向公眾匯報一下學(xué)校的學(xué)術(shù)成果，恐怕這才是給校慶最有價值的禮物。

令人欣慰的是，節(jié)儉、文明辦校慶，已成許多大學(xué)的共識。今年，恰逢校慶的清華大學(xué)、河南大學(xué)、中國人民大學(xué)、同濟大學(xué)等眾多高校都提出了節(jié)儉、低調(diào)的慶典理念，紛紛將學(xué)術(shù)報告、交流合作作為重頭戲。這種冷靜、務(wù)實的態(tài)度才是高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該秉持的，依此打造的大學(xué)也才有生命力。

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校慶為何今年扎堆？

今年，教育領(lǐng)域有個有趣的現(xiàn)象，各地很多學(xué)校都在扎堆舉辦校慶。原因何在？

據(jù)了解，原因之一是1912年我國新誕生了大批學(xué)校。湖北的黃梅一中、湖南的長沙一中和祁陽一中、山東的濰坊第一中學(xué)、江蘇的無錫第一女子中學(xué)等都是那一年創(chuàng)辦的。1912年，是“民國元年”，那一年各地中學(xué)的紛紛設(shè)立有特別的背景，主要是由中華民國的成立及當(dāng)時的教育部對中學(xué)教育的改革和調(diào)整推動的。1912年1月，當(dāng)時的教育部先后頒布了《普通教育暫行辦法》、《中學(xué)校令》、《中學(xué)校令施行規(guī)則》和《中學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)》等，對中學(xué)教育的教育宗旨、辦學(xué)體制、教育內(nèi)容、教學(xué)方法與課程及教科書編寫等作了詳細規(guī)定。據(jù)統(tǒng)計，1912年全國有中學(xué)373所，其中省立中學(xué)占50%，縣立中學(xué)占40%，私立中學(xué)占10%。學(xué)生52100人，比1911年增長約一倍。

另一個原因是中國的大學(xué)經(jīng)過1952年的院系調(diào)整，許多工科、農(nóng)林大學(xué)在當(dāng)時建立，如北京林業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等。