新生正式報到日還沒到，吳卓（化名）已經在首都度過了最忙碌的3天。3天的主題只有一個：見人。

遠房的表舅、父親的朋友、姑姑的大學同學、高自己很多級的學長……她被輪番安排和這些以前都沒聽說過的人見面。父親一再告訴她，嘴巴乖巧一點，以后在這個離家千里的地方，這些都是對她特別重要的人脈資源。

從收到錄取通知書開始，吳卓的父親就號召親戚們“集思廣益”，搜羅各類關系，一家人最后商量著列出了5個到京一定要拜訪的關鍵人物。用父親的話說，人生地不熟去上大學，總要打點一下，有什么事以后也好有個照應。

高校開學前后，有關“送子大軍”的討論沸沸揚揚，“85后”大學新生被認為是“不夠自立”、“不夠成熟”的一代。

“他們生活上還不夠自立，但是有些方面足夠成熟，甚至提前社會化了。”北京一重點高校今年第一次做新生輔導員的徐老師說。

想在團委做個小干部 家長先來鋪好路

在北京某中央媒體工作的郭女士幾天前接到一個長途電話，一個多年未聯(lián)系的遠房親戚突然冒了出來。一番寒暄后切入主題：兒子考上北京的大學了，自己家里也沒啥背景，想問北京的親戚有沒有認識他們學校老師的，最好是校團委的老師，開學了可以讓孩子在那兒做個小干部。

郭女士哭笑不得。她一直都戲謔自己是老家人的“駐京辦事處”，親戚的孩子考上北京的大學了，父母都會在新生報到前跟她打個招呼，在學習生活中照顧一下。

“外地的孩子能來北京都挺不容易的，但這兩年已經不是在生活上照顧一下那么簡單了。”郭女士回憶，現(xiàn)在的家長和孩子都急，還沒報到就開始咨詢團委和學生會哪個更有前途，詳細打聽系里的老師，比讀研選導師還來勁。

為了能讓孩子在大學過得“順利”一些，不少家長“送子上學”已經不再單純，家長“鋪路”的習慣從小學、中學開始延伸到大學校園，“護子軍”闖入象牙塔。

對于父母委托的一些“照應”，吳卓自己并不喜歡。父母的焦急和不安，一輪輪倉促的“見面”，讓吳卓不知所措，“不知道我的同學這時候在做些什么”，“不知道以后是不是真的需要學長照顧”，“父母回去了我怎么和這些人交流”，離家時信誓旦旦能夠照顧好自己的吳卓對新生活產生了恐懼。

網上“認”學長 新生人脈廣

不光家長“鋪路”，不少有“遠見卓識”的新生自己也尋找各種途徑為自己“打點”。

高考結束之后，各高校的招生論壇就成了準大學生們的天下。

今年考上北京某名校歷史系的葛平（化名）“混跡新生論壇久矣”，這個暑假，他用平生注冊的第一個論壇的第一個ID學會了“潛水”、“灌水”。最初注冊這個ID，只是想試著發(fā)個帖問問大一新生能不能買電腦。但不久他便發(fā)現(xiàn)這是一塊寶地，每天都有一大批處于高考后“空檔期”的準大學生和不少不厭其煩地解答問題的老生“出沒”在論壇上，討論的問題五花八門，帖子更新速度特別快。

葛平說，起初只是聽說“有‘牛’學長指路上大學會容易很多”，于是想認識一些本系的學長。在論壇上，不到兩周時間，他通過發(fā)帖、發(fā)站內信、發(fā)郵件、加QQ好友等方式認識了幾位同門師兄，“覺得我比人家先進了一步”，“大學生活有了安全感”。

通過網絡，葛平還找到了不少同系的新同學。尋找新同學的念頭緣起于論壇上一位師兄為學校07級新生建立的QQ群。在新生群里，大師兄儼然就是大領導，“呼風喚雨”，被不少人“頂禮膜拜”，葛平覺得很好玩。

于是葛平自己也去創(chuàng)建了一個“07歷史系”的QQ群，在論壇上呼吁新生們盡快“找到組織”。通過這個群，他認識了十幾個未來的大學同學。果然，因為混論壇早，對大學生活了解也多，還未報到，僅僅每天聊天“灌水”，葛平已經成為這幾個人的“小領導”。

對新生的“活動“能力，在浙江一所高校上大四的小舒自嘆不如。今年錄取工作結束后，他收到好幾個高中學校師弟師妹的電話，都是來“認”學長的。據(jù)說，為了拿到他的聯(lián)系方式，都費了不小的周折，有個師弟甚至是通過姑姑的朋友的親戚輾轉找到他的。

8月過后，小舒戲謔自己的“輻射區(qū)域”從“近親”擴大到了“遠親”，“校內網”上頻頻收到這樣的站內信件：我是跟師兄中學同一學校的07級的新生，通過校內網的搜索找到師兄的，能不能請教師兄一些問題？QQ上也時不時有陌生的號碼加進來，查到他QQ號碼的途徑“多得有點嚇人”。

小舒回憶起當年自己入學報到時的場景：暑假瘋玩了兩個月，開學后自己提著行李，懵懵懂懂闖進校園。幾天后，有高中同校的師兄師姐主動來找他，幫他解決一些剛入學時遇到的問題。現(xiàn)在一切都反過來了，新生早早通過各種途徑主動來聯(lián)系，熱情高漲，主動打探“校園生存規(guī)則”。

提問“切中要害” 交友“因勢利導”

小舒被幾個新生不同時間段的提問“嚇著”了。

“英語分級考試有哪些題型呀”、“游泳課是必修嗎”、“選課時需要上網搶嗎”……7月，小舒“尚且能夠接受”這些看來比較正常的問題。

“大學英語課是不是××老師給分比較高啊”、“團委和學生會哪個比較有前途”、“評獎學金是不是不只看成績，還要在學生會混得很好”……小舒戲謔后來的提問全部“切中要害”，儼然比老生還“老”。

比較自己當年問的那些“水果店在哪兒”、“平時都是在圖書館上自習嗎”，小舒覺得現(xiàn)在的新生實在“不可小覷”，問題“高級”很多。

直接交談更是讓他“汗顏”。一名還沒正式報到的新生，把學院的主要領導、團委書記、班主任都摸得清清楚楚了。

一名不愿透露姓名的新生告訴筆者，其實找學長前自己也是仔細比較過的。比如開學前，在校內網上通過學校和院系搜索找學長時，一般都找參加社團多、興趣廣泛、頁面人氣很旺的學長，這些人肯定都比較強，在學校比較“吃香”。

提前熟悉學校沒錯 但要適當把握方向

徐老師認為，這些提前社會化的新生畢竟還是少數(shù)，但是出現(xiàn)的問題和新生心理上的變化還是應當引起重視的。

新生顯得“成熟”，一方面是受父母的影響，孩子上大學了，怕他們出遠門“受委屈”，父母急于向他們灌輸自己的“人生經驗”，有條件的還親自幫忙“打點”；另一方面是網絡等發(fā)達的通訊手段導致的變化。通過網絡廣交朋友，提前了解學校和學業(yè)情況，結識新同學并不是壞事，但是要適當把握方向。

暑假期間，在某大學新生論壇上，曾經出現(xiàn)一個惹眼的帖子《啥都不懂的同志多嗎？》。帖子說，“在網上轉了一圈，發(fā)現(xiàn)大家懂得可真多。像我這樣連大學課程等一系列名詞術語都沒怎么聽說過的人，能趕上大家嗎？”

看完這個帖子，擔憂的人恐怕不僅僅是這位新生自己了。(實習生 潘聰平 張光杰)

來源：中國青年報