新學期伊始，蘋果iPad走進多所美國高中課堂，取代傳統教科書，受到師生歡迎，也引起一些教育專家擔憂。

康涅狄格州伯靈頓高中的學生一開學就領到一部全新iPad，打開一看，電子教科書和相關輔導教材赫然在目。

伯靈頓高中校長帕特里克·拉金告訴美聯社記者，與傳統課本相比，500美元的iPad是一項更好的長期投資，不過對一些尚沒有電子教材的課程，學校仍然采用傳統教科書。

拉金說，傳統紙質教科書相當過時，“iPad將使我們的孩子有機會使用更貼切的教材”。

肯塔基州教育局官員說，伍德福德縣高中將給1250名學生每人配備一部iPad，成為該州第一所采用iPad電子教學的公立高中。紐約、芝加哥等大城市一些學校也購買大量iPad。

蘋果公司官員說，超過600個地區啟動“一對一”項目，即至少一個教室的學生一人配備一部iPad，上課時用；其中近三分之二已于7月啟動。

受特教老師歡迎

iPad價格取決于軟件配置和服務，通常需要500美元至600美元。按照康涅狄格州布魯克菲爾德高中的計算，一名學生每年教科書花費至少需要這個數目，而iPad上還有圖形計算器、字典和其他輔助工具，因此后者更劃算。

一些教育工作者認為，這款薄薄的平板電腦益處多多，包括以互動方式解決數學問題、方便記筆記的便條簿和書簽、快速向教師發送測驗試卷和家庭作業、觀看從重大歷史事件到外語學習的視頻等。

從事特殊教育的教師特別歡迎iPad走進課堂。對那些罹患自閉癥和學習障礙的孩子而言，通過視覺形象而非言語傳授知識更利于學習。

擁護者認為，iPad電子教學以互動為特色，更適合今時今日的學生，因為對他們而言，電子設備是日常生活的一部分。高二學生克里斯蒂安·伍茲說：“我覺得大家會喜歡。我真不知道哪個高中生不想要一部iPad，我們在家常用電子產品，上課時則用（紙質）教科書，能夠統一起來真好。”

教材開發引關注

在一片擁護聲中，一些專家提出，越來越多學校引進iPad用于教學，設備使用頻繁，相關部門需要確保對無線設施的支持、修復和其他費用。

即便學生擁有最現代的設備，仍然需要科學的課程編制和經驗豐富的教師。加利福尼亞大學歐文分校教育與信息學教授馬克·瓦紹爾專門研究技術與教育相互關系。他說：“俗話說，音樂不在鋼琴；同理，學習不在設備。”

IPad走進高中課堂這一趨勢引起教材發行企業關注，紛紛著手開發專供iPad的電子教材，搶奪市場。在美國，高中教材年銷售額達55億美元。

（來源：新華社 編輯：崔旭燕）