市區(qū)某單位工作人員小陳昨天向記者吐槽，這個春節(jié)過得真累，上班第一天，居然要幫領導女兒做寒假作業(yè)，而且這已經不是第一次了。“領導說，做點作業(yè)，就當練練手?！?/p>

“以前幫她做作業(yè)，也就是些數(shù)學題，或者做個小模型，兩個人加個班就能搞定。”說起這事，小陳有些哭笑不得，“這次居然出動了9個員工，連司機都貢獻出來，而且這孩子要求特別高，原本是四道作業(yè)任選一，她全部都要做，但自己卻一點不參與。”

一份“微作業(yè)”

小陳是廣西人，已經工作了一年。

這份“實踐作業(yè)”內容是讓同學們寒假時尋訪考察家鄉(xiāng)變化，用彩筆繪制一幅圖畫或者四格漫畫，展現(xiàn)家鄉(xiāng)美景，或者拿起相機、手機進行拍攝。

還可以將所見、所聞、所思、所想，用文字表達，抒發(fā)自己對于家鄉(xiāng)的熱愛。

可將“畫家鄉(xiāng)”、“攝家鄉(xiāng)”、“寫家鄉(xiāng)”的作品，分別上傳網站，投稿“微圖”、“微畫”、“微視頻”、“微文”欄目。

領導布置了“作業(yè)”，小陳雖有怨言，但也不敢馬虎，9個員工還分了下工，一人拍照，一人寫作文，一人制作視頻，一人負責傳作業(yè)，五個員工畫畫，其中一個是統(tǒng)籌，還有一個司機協(xié)助員工外出取景。

大家一共花了3天，熬了2個通宵，終于在昨天報道之前趕工完成。

“真是從小就開始‘拼爹’呀！從小學開始就團隊作戰(zhàn)了，要讀到大學她的后援團該是多么龐大呀！”小陳感嘆，“其實這些作業(yè)很有意思，孩子自己做肯定能學到很多，說不定還做得比我們有創(chuàng)意。”