①課間休息，燕兆時和孩子們一起做游戲。

　　②在“小天鵝”學(xué)校，師生用餐有一個特殊的規(guī)定，學(xué)生首先打飯，然后是老師，最后是校長燕兆時。

　　③一名少數(shù)民族學(xué)生患了嚴重的中耳炎，燕兆時在為他查看病情。

　　④燕兆時對國學(xué)有偏愛，常常在課堂上和孩子們一起讀經(jīng)。

　　⑤課間休息，孩子們在面積不大的校園里玩耍。

兩年前，命運讓燕兆時做了一次艱難的選擇。為了讓200多名孩子不至于失學(xué)，他辭去航天工程師之職，成了一所瀕臨解散的打工子弟學(xué)校校長。他說：“我不希望打工子弟學(xué)校只是重復(fù)地制造農(nóng)民工二代，我要讓他們相信，他們都是小天鵝！”

別無選擇的“燕校長”

今年43歲的燕兆時是北京人，畢業(yè)于北航自控系。兩年前，他還是個收入不菲的工程師，閑暇時常去一所公益學(xué)校支教。那時，燕兆時經(jīng)常聽校長說學(xué)校經(jīng)營下去太困難，不想干了。但他以為校長只是說說，沒有當真。

直到2010年7月下旬的一天，燕兆時看到學(xué)校里停著一輛貨車，工人正在把校長的物品裝車，校長真要走了。擺在燕兆時面前的只有兩條路：要么看著這些學(xué)生散了，要么就把學(xué)校接下來。來不及做詳細的計劃和考慮，只用了一分鐘，燕兆時當即決定和朋友接手這所學(xué)校。“這時候，你沒得選。”他說。

關(guān)于理想的不同答案

辦學(xué)校沒有想象中簡單，由于當時的校舍面臨拆遷，燕兆時四處奔走找校址，他將昌平區(qū)回龍觀鎮(zhèn)定福黃莊村附近的一個大倉庫改成8間房子，分別用作廚房、教室和辦公室，孩子們終于有了落腳點。

給孩子們上課時，燕兆時漸漸發(fā)現(xiàn)一個問題，當他問起一年級的孩子“長大以后的理想是什么”，很多孩子會說想當科學(xué)家、藝術(shù)家、舞蹈家。可是拿同樣的問題去問五年級的孩子，他們的答案卻是“啤酒推銷員”、“保鏢”和“清潔工”。

這樣的回答讓燕兆時很心酸，“他們和城市里的孩子原本沒有不同，但是由于環(huán)境的問題，他們不敢想。”燕兆時說。從那以后，燕兆時將學(xué)校更名為北京燕京小天鵝公益學(xué)校。他說：“我要讓他們相信，他們都是小天鵝！”

自掏腰包維持學(xué)校運轉(zhuǎn)

去年冬天，在學(xué)校門口的圍欄旁，一名婦女牽著兩個孩子的手守在門口。大門還沒推開，這名婦女就小聲嘀咕著說：“只有300塊錢了，倆孩子能在這里上學(xué)嗎？”

“進來吧，先讓孩子去上課。”燕兆時二話沒說，接收了這兩個孩子。

學(xué)校的收費標準其實不高，每個學(xué)生一個學(xué)期的學(xué)費、書本費和伙食費加起來只有850元，30多名住校學(xué)生也按此標準收費。即便這樣，交不起錢的學(xué)生還是大有人在。目前全校360多名學(xué)生中，就有60名交不起學(xué)費的困難生。

困難學(xué)生越多，要維持學(xué)校的運轉(zhuǎn)就越不易。接手學(xué)校的第一年，燕兆時就自掏腰包倒貼了17萬余元。

對于燕兆時的選擇，妻子一開始很反對，經(jīng)過一段時間“冷戰(zhàn)”，眼看無法改變丈夫的決定，也只好聽之任之。

校長怕飯不夠最后吃

作為一校之長，對于學(xué)生們的衣食住行，燕兆時得事事操持。孩子們在學(xué)校吃飯，“燕校長”定了個特別的規(guī)矩：打飯時孩子們先打，然后是老師，最后是校長。問起個中原因，燕兆時說：“如果我能吃上飯，就說明今天的飯做夠了。如果我沒吃上飯，就說明飯沒做夠。讓老師和孩子們一同吃飯，是希望老師能更用心做飯，否則老師都不愛吃，孩子們肯定也吃不好。”

今年8月29日，燕兆時在自己的微博上發(fā)帖，向愛心人士征集單面用過的廢紙，為孩子們做試卷用紙。“現(xiàn)在學(xué)校的每一筆開銷都特別緊，每分錢都得用在刀刃上。”他說。

“這樣做你圖什么？明明快要倒閉的學(xué)校，每年都虧損，何必經(jīng)營下去？”不少人不解。

“人的一生就那么短短幾十年，我想等我老了的時候，我肯定不會想，我還剩下多少存款，我少工作了多少年。而是想著，這輩子我最遺憾的是什么。我不想有遺憾。”燕兆時說。

□對話

教師和資金不足是辦學(xué)最大難題

京華時報：現(xiàn)在回想起來，當時接手這么一所已經(jīng)虧損的公益學(xué)校是不是有些準備不足？

燕兆時：那個時候由不得你去想接還是不接，只能死扛著。其實當時我和朋友已經(jīng)做了評估，接手這個學(xué)校肯定是要賠錢，而且不知道能堅持到哪天。但我們不接就意味著200多個孩子沒學(xué)上，并且也許一輩子都沒學(xué)上了。

京華時報：現(xiàn)在最大的困難是什么？燕兆時：教師不夠，資金不足。小天鵝學(xué)校要想經(jīng)營下去，需要一批懷揣理想和激情的年輕人。

京華時報：堅持下去的動力是什么？燕兆時：打工子弟學(xué)校的這些孩子，和大城市的孩子原本是沒有區(qū)別的，但就因為他們處在社會最底層，教育的缺失導(dǎo)致他們不敢想，他們不敢想自己會變得多優(yōu)秀。所以我把這個學(xué)校命名為“小天鵝”，就是希望他們像安徒生童話故事里的丑小鴨一樣，只要他們相信自己是白天鵝，他們就一定是白天鵝！

京華時報：堅持的過程中，是不是也收獲過很多感動？

燕兆時：如果不在這里，你真的很難想象這里發(fā)生的事情，每一天都上演著感動。前些日子，一個研究航天載人技術(shù)的朋友來我這里助教，我發(fā)現(xiàn)他每個周末來上課，中午都不在我這里吃飯，當時還以為他是覺得這里的飯菜做得不好。后來才知道他是怕妻子不支持，每次來我這里都是瞞著妻子，撒謊說自己去加班，然后中午按時回家吃飯。又過了兩周，我在學(xué)校碰見他，發(fā)現(xiàn)他沒有上課。我問他怎么沒去上課，他說教室里正在替他上課的那個女人，是他妻子。(采寫記者 劉雪玉 攝影 記者蒲東峰)