根據最新修訂的《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》,我國高校的學科門類由原來的11個增加到12個,新增了藝術學門類;專業類由原來的73個增加到92個;專業由352種基本專業和154種特設專業構成。

教育部部長助理林蕙青11日在此間舉行的新聞通氣會上表示,新目錄充分體現了時代性、適應性、科學性和開放性的原則,保留了一批學科基礎比較成熟、社會需求相對穩定、布點數量相對較多、繼承性較好的專業,調整了一批內涵不夠清晰、名稱不夠規范、區分度較小的專業,增設了一批國家戰略性新興產業發展和改善民生急需以及應用性強、行業針對性強的新專業。

教育部同時還公布實施《普通高等學校本科專業設置管理規定》,普通高等學校本科專業目錄修訂綜合組組長、上海交通大學原副校長葉取源認為,與原規定相比,“一擴二減三加強”是新規定最顯著的特點。“一擴”是擴大了高校本科專業設置自主權:“二減”是減少了專業的審批環節和審批數量;“三加強”是加強了信息服務與公開,加強了專家組織作用的發揮,加強了新設專業的質量管理。

據悉,普通高等學校本科專業目錄每10年修訂一次,基本專業每5年調整一次,特設專業每年向社會公布。此次修訂工作自2010年3月啟動,是在分科類調查研究、專題論證、總體優化配置、廣泛征求意見的基礎上,經專家審議、行政決策形成的。

我國第4次修訂本科專業目錄

法律專業是否取消引熱議

據中國之聲《新聞縱橫》報道,今天(11日)下午,教育部召開新聞通氣會,介紹新修訂的大學本科專業目錄等有關情況。此前曾經有教育界人士呼吁,管理、法律等專業更適合研究生學習,本科階段應該取消,那么這次的修訂真得會取消這些專業嗎?同時會有哪些新專業出現?這樣的修改對本科生今后的就業又會產生怎樣的影響?

新世紀以來首次修訂本科專業目錄

《普通高等學校本科專業目錄》是高等教育工作的一項基本的指導性文件。目錄規定專業劃分、名稱及所屬門類,反映培養人才的業務規格和工作方向,是設置、調整專業,實施人才培養,授予學位,安排招生、指導畢業生就業,進行教育統計、信息處理和人才需求預測等工作的重要依據。從改革開放以來,我國也只在87年、93年和98年進行過三次大規模的學科目錄和專業設置調整工作,現在這是第四次修訂目錄,也是進入新世紀以來第一次修訂目錄。目前的目錄包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、管理等11個學科。

從98年到2011年這十幾年本科專業目錄都沒有調整過,但這些年,我國的社會、經濟、科技、文化及教育都有了長足的進步,很多學科可能已經不能適應現在的社會生活,還有一些新的專業(比如IT行業等)已經深入到我們身邊,所以作一個系統的梳理調整也是勢在必行的。

管理、法律是否應在本科設置?

此前,據教育部在調整大學專業目錄期間,有媒體就曾報道過:北京師范大學、廈門大學等學校校長紛紛建議,本科應取消管理、法律等專業。原北京師范大學校長、現任中國教育學會會長鐘秉林曾經建議說,本科生的專業目錄不能和研究生目錄完全一致。一些學科,比如管理學,在研究生目錄中有,但在本科不應該設置。”他認為,比如教育管理、行政管理、工商管理,本科生剛剛入校只有十八九歲,沒有相應的知識背景,沒有相關的閱歷,不適合在本科畢業后從事這些專業。

前任對外經貿大學校長陳準民對本科設置管理專業有他的看法,對外經貿大學人力資源管理專業在他任內已經變為隔年招生,他表示讓本科生學習人力資源管理確實有點不切實際。本科生年紀小,有的連自己都管不好,企業怎么可能用剛出校門的本科生做人事管理?

如果這些建議會影響到教育部大學專業目錄調整的話,或許其中的一些專業明后年將不再設置。

昨天晚上,《新聞縱橫》節目組采訪了原中央教育科學研究所研究員、中國人民大學教授陳方平。陳方平表示,大學本科專業目錄將是大學設立本科專業的參考。

陳方平:中國的這個高校他的學歷是教育部控制的,所以他如果要不進入目錄,這個高校他的有些專業是拿不到國家證書的。那么國家出的標準一般來講,只是具有參考價值,這東西等于出了一個行業標準,是供大家選的。

陳方平同時表示,盡管今天公布的大學本科專業目錄可能會出現新的本科專業,但無論是學校,還是選擇專業的學生,都要注意根據實際情況,不能一涌而上。

陳方平:另外,我可以舉一個例子,社會工作專業,它這個有社會需求,但是它一上目錄,全國300多個高校都辦了這個專業,可是它人才出口又不太明確,所以這里面就出現問題。