被普遍認(rèn)為“投入大、見效慢”的學(xué)前教育一事，近期受到中國高層空前重視。

總理溫家寶不久前主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，專門研究學(xué)前教育工作。國務(wù)院隨后下發(fā)《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》。緊接著，主管教育的國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國電視電話會(huì)議上又特地作出部署。

而稍早前，國家主席胡錦濤明確指出，要在貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要時(shí)，把發(fā)展學(xué)前教育作為突破口。溫家寶則在11月初到北京兩家幼兒園進(jìn)行了實(shí)地走訪。

分析人士指出，“孩子的事”擺上高層案頭，表明官方在義務(wù)教育基本普及之后，更加重視教育領(lǐng)域的其它薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)顯示出中南海著眼國家民族長遠(yuǎn)利益的執(zhí)政遠(yuǎn)見。

兒童教育事關(guān)國家和民族的未來，“強(qiáng)國必先強(qiáng)教”也幾乎成為舉國共識(shí)，但由于這項(xiàng)事業(yè)難以在短期內(nèi)看到成效，因此許多地方政府對(duì)此事重視不夠。山東省一位縣長就曾坦率地告訴媒體：“我的任期也就四五年，抓經(jīng)濟(jì)的效果看得見、摸得著，抓教育則見效慢，難免吃力不討好。”

而中南海對(duì)兒童問題的高度重視，則體現(xiàn)出中國的決策者們的遠(yuǎn)見卓識(shí)。有專家即指出，公平、公正的兒童教育環(huán)境或?qū)⒂兄诰徑庵袊毟环只⒊青l(xiāng)差距等問題。國務(wù)院參事任玉嶺近日撰文指出，學(xué)前教育對(duì)孩子們來說，是真正的教育起點(diǎn)。必須增強(qiáng)政府作為學(xué)前教育公共服務(wù)主體的服務(wù)能力、擴(kuò)大服務(wù)覆蓋范圍，“防止孩子們?cè)谄鹋芫€上拉開過大距離”。

兒童教育也是重塑國民精神的起點(diǎn)。當(dāng)前中國社會(huì)與人們的思想正日益走向多元，在此魚龍混雜的轉(zhuǎn)型期，國民素質(zhì)和社會(huì)文明程度亟待進(jìn)一步提高，民眾的法治和道德觀念亦待增強(qiáng)，與通過奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)提高民眾素質(zhì)的方式相比，“從娃娃抓起”顯然更具有長遠(yuǎn)眼光。

在文化軟實(shí)力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強(qiáng)國家實(shí)力的根本所在。人們至今銘記著一百多年前維新思想家梁啟超提出的論斷：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。近年來，中共力推人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，并將兒童教育列入其中，無疑是頗具遠(yuǎn)見之舉。

來源：中國新聞網(wǎng) 編輯：馮媛