11月28日，殺害了父母、妻子、兩個(gè)兒子和妹妹共6位至親的北京人李磊在三亞被捕，登上返京的飛機(jī)前，他回頭望了一眼這座以海灘、椰樹(shù)聞名的城市，似乎在惋惜他的逃亡之旅結(jié)束得太快。

無(wú)獨(dú)有偶，今年8月13日，因?yàn)槠夼畬?duì)自己態(tài)度不好，安徽橫埠人宋美生把妻子和一對(duì)還在上大學(xué)的子女反鎖在家中，將堆放在堂屋的木柴澆上汽油后點(diǎn)燃，3人被活活燒死。被捕后，宋美生毫無(wú)悔意，“哀莫大于心死”，他說(shuō)。

2008年12月，河南唐河一位婦女因家庭矛盾將公公、婆婆以及不足10歲的一雙兒女殺害，隨后自殺。

2006年12月，安徽宿州人朱大鵬因長(zhǎng)期家庭不和，將妻子和兩個(gè)女兒先后殺害，被捕后還揚(yáng)言“最大的后悔是沒(méi)能殺死父母”……

俗話(huà)說(shuō)，虎毒不食子。然而，近兩年來(lái)，殘忍的殺親案卻頻頻發(fā)生，此次李磊案更是受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。他為何向親人狠下毒手？殺親案頻發(fā)，反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

長(zhǎng)期抑郁的爆發(fā)

在三亞一派出所的審訊室里，李磊向民警要了一根煙，開(kāi)始敘述自己的犯罪經(jīng)過(guò)。他交代說(shuō)，從小父母就對(duì)他的管教非常嚴(yán)厲，結(jié)婚后妻子在家里又過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上自身性格內(nèi)向，長(zhǎng)期的家庭積怨在他心中累積，最后終于爆發(fā)，便用利器將父母、妻子、兒子和妹妹全部殺害。

在首都北京過(guò)著小康的生活，擁有一對(duì)可愛(ài)的兒子，經(jīng)營(yíng)一家餐館，這些對(duì)于一個(gè)中年男人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該意味著幸福和美滿(mǎn)。然而，李磊卻選擇用殺掉全家的方式來(lái)結(jié)束這一切。關(guān)注這一案件的人們質(zhì)疑，李磊是否患有精神疾病？中國(guó)人民公安大學(xué)犯罪心理學(xué)專(zhuān)家李玫瑾教授起初也這樣認(rèn)為。

“他應(yīng)該沒(méi)有精神疾病”，隨著事實(shí)逐漸明確，李玫瑾改變了最初的想法。

據(jù)李磊供認(rèn)，在殺害父母、妻子、妹妹后，整整1個(gè)小時(shí)，他都坐在客廳里，內(nèi)心進(jìn)行了一系列的掙扎，考慮是否殺死兩個(gè)兒子。“這1個(gè)小時(shí)就說(shuō)明，在案發(fā)的時(shí)候他有情感反應(yīng)，因此我判斷他應(yīng)該是正常的。”李玫瑾告訴中國(guó)青年報(bào)記者。

此外，李磊早在11月23號(hào)就已經(jīng)將南下的火車(chē)票買(mǎi)好了，又在作案前打電話(huà)確定妻子和子女均在家中。“這些證據(jù)都證明，他不是精神病患者。而且，他的作案工具是從外面帶回來(lái)的，預(yù)謀的可能性就更大了。”李玫瑾說(shuō)。

“長(zhǎng)期消極情緒的累積一旦遇到某種刺激，就容易爆發(fā)。”中國(guó)政法大學(xué)犯罪心理學(xué)研究中心主任、新中國(guó)司法心理學(xué)奠基人羅大華教授說(shuō)：“人格方面的缺陷，比如說(shuō)長(zhǎng)期的抑郁，遇到了導(dǎo)火索是很危險(xiǎn)的。李磊的愛(ài)人是比較好強(qiáng)的，就會(huì)使得他的抑郁心理更加強(qiáng)烈。”

殺親案：家庭教育的悲劇

“這些殺親案是有共同性的，主要就在于人格方面的缺陷。”李玫瑾認(rèn)為，“心理發(fā)展是個(gè)連續(xù)的過(guò)程，早期如果沒(méi)能撫養(yǎng)孩子而形成情感依戀關(guān)系，后期就很容易在管理過(guò)程中失去管理權(quán)，你管他，他就會(huì)恨你。”

據(jù)李玫瑾分析，李磊性格好斗，常與人打架。這些都體現(xiàn)出他不太成熟、不太懂事的性格特點(diǎn)。

始終令人驚詫的是，作案之后，李磊沒(méi)有尋找藏身之處，而是選擇去海南三亞旅行，被捕后還稱(chēng)“三亞真好，如果有來(lái)生，一定來(lái)三亞”。

“他殺了那么多人，還有心思去享受。那么對(duì)這種人而言，藏起來(lái)是很痛苦的，是需要忍的。他忍不了，就一定要揮霍。”據(jù)報(bào)道，李磊在逃亡期間瘋狂揮霍，每天花錢(qián)過(guò)萬(wàn)元。李玫瑾分析認(rèn)為，李磊存在著嚴(yán)重的心理缺陷。

接觸了很多聳人聽(tīng)聞的殺人案件之后，李玫瑾發(fā)現(xiàn)，早期的教育和撫養(yǎng)，對(duì)一個(gè)人的心理成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，她利用自己的博客“農(nóng)家小院”來(lái)發(fā)表“心理?yè)嵊毕盗胁┪摹?/p>

她寫(xiě)道：“只有建立了幼兒對(duì)撫養(yǎng)人的依戀，才能發(fā)生幼兒與撫養(yǎng)人的‘心理上的依賴(lài)關(guān)系’，這種含有感情成分的心理依賴(lài)關(guān)系，會(huì)使兒童自覺(jué)自愿地接受撫養(yǎng)人在管教和觀念方面的影響。如果人在生命的初期沒(méi)有形成過(guò)這種心理依戀關(guān)系，那么，人的心理異常發(fā)展的可能性就會(huì)增大。這種人容易形成冷漠、拒絕他人、無(wú)情殘酷等性格。”

李玫瑾認(rèn)為，父母一定要親自撫養(yǎng)孩子，“要建立孩子對(duì)父母的依戀情感，同時(shí)還要有性格方面的教育，要讓他想到別人，不能以自我為中心，不能想干什么就干什么。”她認(rèn)為，沒(méi)有接受過(guò)很好的性格教育的孩子，往往會(huì)出現(xiàn)弱能的情況，體現(xiàn)為自尊心特強(qiáng)、脾氣大。“當(dāng)其成年以后，只要遇到問(wèn)題，遇到麻煩，就有可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的結(jié)果。他不會(huì)用復(fù)雜的方式處理，只會(huì)用最簡(jiǎn)單的方法解決。”

李磊就是其中的典型，情感教育的不連續(xù)和性格的缺陷，使他最終將屠刀伸向了自己的骨肉至親。

“當(dāng)你擁有一個(gè)孩子的時(shí)候，教育就已經(jīng)開(kāi)始了。”李玫瑾教授說(shuō)，“可惜的是，在獨(dú)生子女時(shí)代，父母沒(méi)有試驗(yàn)期，當(dāng)你終于明白撫育的道理時(shí)，可能已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳教育期。”

專(zhuān)家呼吁：國(guó)家應(yīng)建立心理干預(yù)機(jī)制

“如果有人對(duì)他進(jìn)行了心理干預(yù)和治療，李磊這樣的慘劇是可以避免的。”羅大華教授說(shuō)，“傾訴是最好的釋放。如果有人與他談話(huà)、做工作，那是很有效的。當(dāng)事人自身也希望有人疏導(dǎo)，希望消極情緒在心中的郁悶?zāi)軌虻玫桨l(fā)泄。然而，現(xiàn)實(shí)中恰恰沒(méi)有人去幫助他。”

“目前，社會(huì)上收費(fèi)的心理咨詢(xún)門(mén)診很多，如北醫(yī)三院、人民醫(yī)院等很多醫(yī)院都有，但在我國(guó)畢竟不像國(guó)外那么普及。”羅大華教授說(shuō)。

羅大華認(rèn)為，在心理健康的維護(hù)上，家庭教育是第一關(guān)，學(xué)校教育是第二關(guān)，然后就是單位等社會(huì)組織。“我們歷來(lái)的傳統(tǒng)，是把心理問(wèn)題看成思想問(wèn)題，單位管思想教育，但是思想教育不能代替心理衛(wèi)生工作。因?yàn)樗枷虢逃穷I(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的教育關(guān)系，而在心理健康教育中，雙方是平等的。這也是我國(guó)心理學(xué)發(fā)展水平低造成的結(jié)果。”

羅大華教授介紹，目前，許多中小學(xué)已經(jīng)按照教育部要求，在學(xué)校內(nèi)配備了相應(yīng)的心理教師，大學(xué)里也都設(shè)有專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。如清華大學(xué)心理咨詢(xún)中心，雖然設(shè)在較為偏僻的舊宿舍樓，但打來(lái)電話(huà)預(yù)約心理咨詢(xún)的在校學(xué)生，仍然很多。

“大中小學(xué)大多能按照要求成立心理咨詢(xún)中心、配備心理教育課，但社區(qū)還沒(méi)有到位。要將心理衛(wèi)生工作做到社區(qū)，做到基層。”羅大華說(shuō)。

據(jù)記者了解，早在1985年，衛(wèi)生部就曾指定四川省衛(wèi)生廳牽頭、湖南省衛(wèi)生廳協(xié)同起草《精神衛(wèi)生法（草案）》。這部《精神衛(wèi)生法》被各界寄予厚望，但歷經(jīng)24年10次修改，仍未出臺(tái)。目前，全世界已有130多個(gè)國(guó)家擁有自己的精神衛(wèi)生法律，我國(guó)在這方面的立法進(jìn)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于它們。

“要立法，要有制度保證。”羅大華認(rèn)為，“如果《精神衛(wèi)生法》通過(guò)審議頒布出臺(tái)，之后肯定就會(huì)有政策出來(lái)，從法律上保證相關(guān)機(jī)構(gòu)的設(shè)立，從中央、省級(jí)到縣市級(jí)、社區(qū)基層，都有一套組織，就會(huì)比較受重視，得到落實(shí)。現(xiàn)在我們沒(méi)有制度保證，而是靠義務(wù)、靠志愿者、靠學(xué)者。這樣的話(huà)，心理健康工作就不那么容易開(kāi)展。”

“如果將心理健康看做與身體健康一樣重要，國(guó)家有一定的投入，有一套制度的保證、機(jī)構(gòu)的保證，這樣應(yīng)會(huì)減少很多因心理問(wèn)題而導(dǎo)致的自殺、精神病和犯罪。”羅大華最后說(shuō)。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 記者 楊亮慶 實(shí)習(xí)生 劉夢(mèng)澤 編輯：寧波