尋找林書(shū)豪

想知道神奇小子林書(shū)豪在太平洋這邊的影響力到底有多大？去兩會(huì)看看就知道了。這個(gè)23歲的美國(guó)籃球新星恐怕想象不到，自己的名字會(huì)不斷在關(guān)于中國(guó)一年一度最重要政治事件的新聞報(bào)道中。

NBA有史以來(lái)最成功的亞裔控球后衛(wèi)、哈佛畢業(yè)生、中國(guó)血統(tǒng)，這一切不僅讓他應(yīng)得了這片土地上千百萬(wàn)球迷的心，也給來(lái)北京開(kāi)會(huì)的代表們提出了一個(gè)問(wèn)題：中國(guó)什么時(shí)候可以培養(yǎng)出一個(gè)自己的林書(shū)豪？

“聽(tīng)說(shuō)林書(shū)毫哈佛畢業(yè)，而我們體校的孩子以訓(xùn)練為主業(yè)，很少上課，我覺(jué)得我國(guó)競(jìng)技體育的教育方式該有所變化了。”兩屆奧運(yùn)柔道冠軍、全國(guó)人大代表冼東妹說(shuō)。作為舉國(guó)體制培養(yǎng)出的運(yùn)動(dòng)員，她最清楚其中的利弊。

曾經(jīng)的乒乓女皇、全國(guó)政協(xié)委員鄧亞萍則為更多普通的孩子捏把汗。“即使競(jìng)爭(zhēng)壓力再大，青少年也應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，一個(gè)全面的人不能只會(huì)讀書(shū)。”

這就是現(xiàn)狀：一小部分孩子過(guò)早進(jìn)入專業(yè)的培養(yǎng)系統(tǒng)，缺少了足夠的文化學(xué)習(xí)，身體上承載著過(guò)多的負(fù)荷和傷病的風(fēng)險(xiǎn)；而大多數(shù)他們的同齡人被沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)所累，沒(méi)能充分享受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，天分的挖掘更是奢望。

***告別舊體制

作運(yùn)動(dòng)員時(shí)獲得過(guò)四枚奧運(yùn)金牌、退役后一口氣讀到劍橋博士，現(xiàn)任人民搜索總裁的鄧亞萍也是一個(gè)傳奇。人們記得的是她的輝煌，容易忽略的退役之后進(jìn)入清華從頭學(xué)起的艱辛。

姚明也是。31歲的他去年退役之后才“重新進(jìn)入”上海交通大學(xué)開(kāi)始本科學(xué)習(xí)。

如今，越來(lái)越少的家長(zhǎng)和孩子愿意重走他們的路。并非所有人都能在競(jìng)技場(chǎng)上成功回過(guò)頭還有機(jī)會(huì)慢慢深造。

16的郭健已經(jīng)身高已經(jīng)達(dá)到2米07。幾年前，身體條件出色的他在一個(gè)籃球夏令營(yíng)上被姚明的教練李秋平選中，于是從老家黑龍江南下上海。然而，盡管成為“下一個(gè)姚明”的誘惑是巨大的，文化課的學(xué)習(xí)跟不上也讓他不免擔(dān)心，并最終讓他在一年后離開(kāi)。

“在家時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)很好，上海那家學(xué)校一般。而且按照當(dāng)時(shí)的發(fā)展，再過(guò)兩年可能就進(jìn)青年隊(duì)了，學(xué)習(xí)很難保障。可我不想放棄學(xué)習(xí)，”郭健說(shuō)。

作為母親的高燕更是希望兒子做出如此選擇。“現(xiàn)在一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，誰(shuí)也不愿意冒那個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。孩子喜歡打球我們支持，但是肯定不能把學(xué)習(xí)放下了。打球不能打一輩子。”

越來(lái)越多家長(zhǎng)不愿意把孩子送到體校去受苦、冒險(xiǎn)，這是大勢(shì)所趨。可接下來(lái)的問(wèn)題是：在普通的學(xué)校里，他們的體育才能可以得到發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)揮到極致么？就像林書(shū)豪那樣？

***三年一中鋒，十年一控衛(wèi)

在離開(kāi)上海之后，郭健來(lái)到了清華附中。原因很簡(jiǎn)單：一，畢業(yè)生都到重點(diǎn)大學(xué)就讀，其中不乏清華、北大等名校；二，清華附中男籃是過(guò)去五年全國(guó)高中聯(lián)賽的冠軍，像劉子秋、鐘誠(chéng)等畢業(yè)生更是進(jìn)入了CBA。

“我來(lái)清華附中之前，健身房都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”17歲的劉磊說(shuō)，他來(lái)自保定。

邢臺(tái)一名體育老師更是告訴記者他在農(nóng)村曾看到過(guò)幾十名孩子在一個(gè)籃筐下打球。“大城市的條件可能好一些，可到了小城市和農(nóng)村，師資、場(chǎng)地，差別大到難以想象。”

清華附中作為冠軍球隊(duì)的條件的確國(guó)內(nèi)無(wú)雙：主教練張濤是前國(guó)手，有多年征戰(zhàn)CBA的經(jīng)驗(yàn)，他還擁有一名助理教練。學(xué)校不僅擁有室內(nèi)球館，還有專門(mén)配備的健身房和治療室。甚至還有贊助商提供運(yùn)動(dòng)裝備。

每年夏天，球隊(duì)還有機(jī)會(huì)飛躍太平洋，到美麗的夏威夷打邀請(qǐng)賽。然而，也正是親眼所見(jiàn)才讓他們知道了差距。

“真的是踏上那球場(chǎng)就像訓(xùn)練。整個(gè)美國(guó)的籃球氛圍也不一樣，隨便一個(gè)人都可以打得很好，看著不起眼的一個(gè)人就能扣籃。”郭健說(shuō)。 這差距是身體的，能力的，可給他們感觸更多的是羨慕當(dāng)?shù)赝g人享受的籃球氛圍和訓(xùn)練條件。

“我們有兩個(gè)教練，在國(guó)內(nèi)已經(jīng)算是很不簡(jiǎn)單了，可人家一個(gè)隊(duì)都有6、7個(gè)教練，有負(fù)責(zé)全局的，有負(fù)責(zé)體能的，各個(gè)位置都有專門(mén)的教練，”隊(duì)長(zhǎng)吳鵬博說(shuō)。

曾經(jīng)代表中國(guó)人民大學(xué)拿到過(guò)大學(xué)生男子籃球超級(jí)聯(lián)賽冠軍的孫鵬來(lái)自山西太原五中，是當(dāng)?shù)氐幕@球冠軍。可直到大學(xué)以前，他都沒(méi)有接受過(guò)太多關(guān)于戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的系統(tǒng)指導(dǎo)，訓(xùn)練就意味著打?qū)梗鼪](méi)用系統(tǒng)性的身體訓(xùn)練。

教練配備、訓(xùn)練條件、營(yíng)養(yǎng)保障種種差距也更好的解釋了為什么作為中鋒的姚明可以在NBA立足，但我們卻一時(shí)難以培養(yǎng)出像林書(shū)豪在NBA立足的控衛(wèi)。

“籃球圈有一句話，三年培養(yǎng)一個(gè)中鋒，十年培養(yǎng)一個(gè)控衛(wèi)。”教練張濤說(shuō)。

“控衛(wèi)是一個(gè)球隊(duì)的大腦，對(duì)身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，以及對(duì)籃球的理解要求都非常高，需要一個(gè)非常長(zhǎng)期和系統(tǒng)的培養(yǎng)過(guò)程。我們可能從小的時(shí)候就比別人差一截，一點(diǎn)點(diǎn)積累下來(lái)差距就很大了。”

而在馬修?韋伯，這個(gè)來(lái)自美國(guó)、在全世界參與過(guò)200多個(gè)籃球訓(xùn)練營(yíng)的教練來(lái)看，中國(guó)的教育方式也有份兒。“好的球員必須有獨(dú)立思考的能力，好的控衛(wèi)更是如此。而這通常是以犯很多錯(cuò)誤為代價(jià)的，但中國(guó)的教師和教練不太喜歡隊(duì)員犯錯(cuò)，他們需要更多的鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮。”

***誰(shuí)來(lái)喝彩

姚明在NBA的成功讓中國(guó)一夜之間多了數(shù)以億計(jì)的籃球迷，也讓很多的孩子走上了球場(chǎng)，籃球幾乎成為了中國(guó)的第一大運(yùn)動(dòng)。

然而，如清華附中的隊(duì)員們所說(shuō)，我們的籃球氛圍和美國(guó)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比。3月初，全國(guó)高中籃球聯(lián)賽的南北分區(qū)決賽進(jìn)行。中國(guó)日?qǐng)?bào)記者在3月6日來(lái)到了北區(qū)的比賽地，大連理工大學(xué)的劉長(zhǎng)春體育館。當(dāng)天下午的比賽是衛(wèi)冕冠軍清華附中對(duì)陣東道主大連開(kāi)發(fā)區(qū)一中，按理說(shuō)這該是上座率最高的比賽。但觀眾滿打滿算也就一百人。大部分還是隊(duì)員的朋友和家長(zhǎng)。

“如果在美國(guó)，這比賽要賣票收錢(qián)，而且還一票難求。”清華附中馬約翰體育班班主任羅建說(shuō)。

“籃球不光是隊(duì)員自己在那打，他們需要整個(gè)社區(qū)的激勵(lì)和支持，我記得我還是個(gè)孩子時(shí)，在印第安納波利斯就有幾萬(wàn)人看一場(chǎng)學(xué)生的籃球賽，那種刺激對(duì)他們來(lái)講是不言而喻的。”馬修說(shuō)。

盡管中國(guó)在北京奧運(yùn)會(huì)上獲得了最多的金牌，但這些榮耀并不和學(xué)校體育的繁榮程度對(duì)等。這對(duì)教育管理者對(duì)學(xué)校體育的重視和投入程度、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、家長(zhǎng)的觀念都不無(wú)關(guān)系。

“我去過(guò)很多歐美國(guó)家，一個(gè)小孩子掌握好幾種體育技能一點(diǎn)不新鮮，而我們的孩子下課了還要去上各種補(bǔ)習(xí)班、提高班，被拉去學(xué)琴學(xué)英語(yǔ)。根本沒(méi)時(shí)間運(yùn)動(dòng)，”清華附中的校長(zhǎng)王殿軍說(shuō)。

“很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是怕孩子打球就會(huì)貪玩耽誤了學(xué)習(xí)，可他們沒(méi)意識(shí)到適當(dāng)?shù)腻憻捠遣粌H有助于孩子的身體健康，也讓他們的腦子得到休息、學(xué)習(xí)也更有精神。這種觀念必須改改了。”

注：英文原文見(jiàn)于2012年3月9日中國(guó)日?qǐng)?bào)第一版

（來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)記者 唐躍 編輯：孫恬）