在這個(gè)以英語為母語的國際大都市生活近一年，每每聽到外國人用沒有聲調(diào)的語音說“你好”的時(shí)候，總會(huì)有些小小的激動(dòng)。

曾幾何時(shí)，我曾為自己較好的英語引以為傲；現(xiàn)如今，每當(dāng)遇見一位外國友人，總是情不自禁地想教他幾句中文。而意外收到戴雨果（Hugo De Burgh）教授的郵件，邀請我做他和他的助手的漢語老師，無疑是滿足了我一直想教中文的心愿。

戴雨果教授是英國威斯敏斯特大學(xué)媒體、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院新聞學(xué)教授，中國傳媒中心主任。記得第一次和戴雨果教授見面的時(shí)候，他就用一口流利的普通話向我們問好，“陰陽上去”對他來說不是問題。在閑聊的時(shí)候，他居然還可以說上幾句粵語，讓在場同學(xué)無不驚嘆。因此，在收到郵件的興奮之余，也不禁有些緊張與擔(dān)心，面對已經(jīng)擁有如此良好的漢語基礎(chǔ)的“學(xué)生”，自己能否擔(dān)任好這次的角色呢。

不過疑慮很快就消除了。第一次上課的時(shí)候，戴雨果教授和他的助手告訴我，因?yàn)樗麄兯谥袊鴤髅街行男枰才挪粫r(shí)來訪的學(xué)者以及團(tuán)隊(duì)，所以需要一位老師和他們進(jìn)行口語訓(xùn)練，學(xué)習(xí)與他人交談中應(yīng)用的詞匯，在此之中糾正他們的語法錯(cuò)誤。獲知工作內(nèi)容并不十分復(fù)雜后，緊張的感覺便沒有了。兩個(gè)“學(xué)生”隨即拿出他們寫好的一篇小文章，一字一句的讀著，時(shí)不時(shí)地看看我，如果我點(diǎn)頭肯定，他們會(huì)很開心地說“沒有問題嗎”。

不過雖然他們在口頭交流上還算流利，但是小文章中的錯(cuò)誤還是很多。他們很習(xí)慣將英文直接翻譯成漢語用在文章中，可是在很多情況下，這樣的用法是錯(cuò)誤的。除了書面的用語，我也會(huì)在聊天中糾正他們的錯(cuò)誤，我的“學(xué)生們”也會(huì)當(dāng)即記下詞匯及語法的正確用法。我們往往交談得很愉快，一個(gè)小時(shí)的授課時(shí)間也就覺得過得非常快。

漢語在我的周圍雖不至普及的程度，但越來越多的外國人因?yàn)楣ぷ骰蚴桥d趣都開始學(xué)習(xí)漢語。就像當(dāng)年的我們一樣，逐字逐句的學(xué)著一門陌生的語言。而我自己，能夠給外國人傳播老祖宗的東西，實(shí)在讓我非常開心。說不定有一天，猶如國內(nèi)火爆的英文學(xué)?！靶聳|方”一樣，專門教授中文的“新西方”學(xué)校也會(huì)特別紅火。