英國(guó)大學(xué)的數(shù)學(xué)對(duì)英國(guó)學(xué)生的程度而言，“有點(diǎn)太難”。

研究發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橛刑嗟母咧挟厴I(yè)生數(shù)學(xué)程度太差，英國(guó)大學(xué)不得不降低數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

有些英國(guó)學(xué)生連最基本的算術(shù)能力都無(wú)法掌握，許多英國(guó)大學(xué)只能將數(shù)學(xué)“邊緣化”。

研究人員表示，即使不是數(shù)學(xué)專業(yè)，大學(xué)里的其它專業(yè)也需要良好的數(shù)字能力，尤其是那些需要以量化計(jì)算方法進(jìn)行研究的專業(yè)課程。

這些非數(shù)學(xué)專業(yè)但需要良好數(shù)學(xué)技能的課程包括了一些社會(huì)科學(xué)專業(yè)、藥劑學(xué)和心理學(xué)。

數(shù)學(xué)能力

但是英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)會(huì)（RSA）所作的研究顯示，大學(xué)擔(dān)心嚇跑申請(qǐng)學(xué)生，因此沒(méi)有在招生廣告上將就讀某些專業(yè)所需的數(shù)學(xué)能力標(biāo)示清楚。

一些大學(xué)還將部分需要良好數(shù)學(xué)能力的科目取消，以免英國(guó)學(xué)生做不來(lái)，但長(zhǎng)久下來(lái)英國(guó)大學(xué)將處于不利的競(jìng)爭(zhēng)地位。

英國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)程度差早已不是新聞，英國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)程度比大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家還要差。

目前，英國(guó)中等教育普通證書(shū)（GCSE）考試中，只有一半的學(xué)生數(shù)學(xué)科拿到C級(jí)成績(jī)以上。

16歲以后仍在學(xué)數(shù)學(xué)的英國(guó)學(xué)生只有八分之一，比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于捷克、愛(ài)沙尼亞、芬蘭、日本和韓國(guó)。

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)會(huì)的研究報(bào)告警告，英國(guó)年輕人數(shù)學(xué)程度差，等于被剝奪了一個(gè)重要的人生技能，例如預(yù)算管理和數(shù)據(jù)處理等重要能力。