1500畝的土地上要新建35萬(wàn)平方米校舍，預(yù)算13億元，相當(dāng)于學(xué)校3年的全部收入，選擇一次到位還是漸進(jìn)投入？面對(duì)“十五”期間學(xué)校動(dòng)用資金最大的新校區(qū)建設(shè)單項(xiàng)工程，東華大學(xué)決策層達(dá)成共識(shí)：學(xué)校發(fā)展必須從長(zhǎng)計(jì)議，因此選擇“一次規(guī)劃、分期建設(shè)”是能最大化體現(xiàn)效益的方式。

東華大學(xué)校長(zhǎng)徐明稚告訴記者：“高校間不必盲目攀比，要依據(jù)自身的傳統(tǒng)、優(yōu)勢(shì)和特色，正確認(rèn)識(shí)‘盡力而為’與‘量力而行’的關(guān)系，這才是向管理要效益的重要途徑。”

在“管理興校”理念的引領(lǐng)下，學(xué)校認(rèn)識(shí)到，潛力雖無(wú)處不在，但效益顯現(xiàn)需要未雨綢繆。東華大學(xué)新校區(qū)建設(shè)目前已基本完成，而根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，學(xué)校實(shí)際付款為9億多元，其中5億元靠校區(qū)置換，3億元靠校內(nèi)資金周轉(zhuǎn)，近1億元靠銀行貸款，2005年末的銀行存款余額和借入款余額均與2000年末持平，實(shí)現(xiàn)5年負(fù)債“零增長(zhǎng)”。這些充分說(shuō)明，該校是靠充分利用有限的投入增長(zhǎng)和有效盤活資產(chǎn)的存量分配來(lái)實(shí)現(xiàn)效益最大化的。

在徐明稚看來(lái)，注重效益是高校在實(shí)踐中體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，“當(dāng)前高校特別要防止的傾向就是爭(zhēng)經(jīng)費(fèi)興趣盎然、不遺余力，管經(jīng)費(fèi)卻興趣索然、漫不經(jīng)心，不講投入產(chǎn)出比”。為了真正提高運(yùn)行的效率和效益，東華大學(xué)自2001年起圍繞體制和機(jī)制著手進(jìn)行了一系列變革。

學(xué)校首先實(shí)行了相對(duì)集中的財(cái)務(wù)管理體制，資金、核算和各類賬號(hào)都收歸財(cái)務(wù)處集中管理。采取這樣的體制既有利于資金的統(tǒng)一調(diào)度，提高資金的使用效率，又有利于學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)范管理，凈化學(xué)校的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。其次，實(shí)施財(cái)權(quán)與事責(zé)對(duì)等原則。學(xué)校擴(kuò)大了下達(dá)院系經(jīng)費(fèi)的總量和相應(yīng)的統(tǒng)籌安排權(quán)，目的是讓做事者有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)，并且可以在制度允許的范圍內(nèi)決定經(jīng)費(fèi)使用的方向和方式。這一做法所要的是財(cái)權(quán)和事責(zé)的統(tǒng)一，提高學(xué)院當(dāng)家作主的意識(shí)，向統(tǒng)籌安排要效益。再次，采取統(tǒng)分結(jié)合，使學(xué)校集中力量做大事。學(xué)校一方面逐步擴(kuò)大下達(dá)學(xué)院自主經(jīng)費(fèi)安排的比例，另一方面將留在部處的經(jīng)費(fèi)形成學(xué)校專項(xiàng)，集中力量做大事。部處擬訂的經(jīng)費(fèi)分配方案必須經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定通過(guò)后方能實(shí)施，學(xué)校在放權(quán)的同時(shí)，必須實(shí)施適度的審核和監(jiān)管。

制度保障學(xué)校良性發(fā)展的關(guān)鍵是進(jìn)行嚴(yán)格的“剛性”預(yù)算。學(xué)校良性運(yùn)行在財(cái)務(wù)上的表征就是量入為出，不搞赤字預(yù)算，而健康財(cái)務(wù)狀況的關(guān)鍵是堅(jiān)持預(yù)算的“剛性”原則，特別是當(dāng)出現(xiàn)“計(jì)劃趕不上變化”的情況時(shí)，維護(hù)預(yù)算嚴(yán)肅性至關(guān)重要。由此，學(xué)校從2002年起規(guī)定，除人才引進(jìn)和隊(duì)伍建設(shè)外，一切活動(dòng)必須嚴(yán)格受到預(yù)算約束。（記者　沈祖蕓）

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)