寒假是各大高校選課的時(shí)候，學(xué)生在自由選擇的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些為拿學(xué)分、爭獎(jiǎng)學(xué)金而功利選課的現(xiàn)象。 　

“想要拿獎(jiǎng)學(xué)金，就要靠選修課，而且一定要選那種老師好說話，學(xué)生稍微努力一點(diǎn)就能拿到優(yōu)的科目。”滬上東北片某高校大二學(xué)生小孫最近正忙著在學(xué)校系統(tǒng)上選修，只要是那些“好過”的，老師成績給得高的課，都成了小孫的目標(biāo)。

她告訴記者，去年班上不少同學(xué)選了好幾門選修課，學(xué)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)校的規(guī)定，而其中絕大多數(shù)都拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。其實(shí)他們的課程表看上去排得滿滿的，但實(shí)際上很多課經(jīng)常不去，只要事先打聽好那門課的執(zhí)教老師是誰。

“如果是那種好說話，上課不點(diǎn)名，不留作業(yè)，只要期末交一篇論文就能評優(yōu)的老師，往往能拿好成績。”

記者發(fā)現(xiàn)，有小孫這種想法的學(xué)生不在少數(shù)。大三學(xué)生小孟上學(xué)年拿了一等獎(jiǎng)學(xué)金，比起班上其他的同學(xué)，她的必修課成績并不突出。而她成功的關(guān)鍵就在于5門選修課全部拿優(yōu)，這些選修課的學(xué)分加起來超過了必修課的一半。

“其實(shí)選修課拿優(yōu)要比必修課容易多了，尤其是一些人文學(xué)科類的課程，老師比較重視學(xué)習(xí)態(tài)度，期末寫一篇論文就能通過。”

不過，小孟坦言，對于上學(xué)期所學(xué)的幾門選修課幾乎沒有什么特別深刻的印象，“期末論文在網(wǎng)上摘錄一些，再添點(diǎn)自己的想法就行了”。

同濟(jì)大學(xué)傳播與藝術(shù)學(xué)院廣播電視新聞專業(yè)主任柳珊表示，選課制度目的是讓學(xué)生通過選修課來補(bǔ)充自己大學(xué)階段所學(xué)，拓展知識面，發(fā)展自己的興趣所在。為拿獎(jiǎng)學(xué)金功利選課，只是在欺騙自己。

不少參加考研或去公司求職的學(xué)生也反映，面試時(shí)考官往往會根據(jù)你的成績單上所修過的課程，提出相關(guān)問題來測試你是否真掌握了了這門課程。因此，過多地選擇“摻水”學(xué)分，也可能成為日后求職、升學(xué)的絆腳石。(作者:林穎穎 陶怡婷)