環(huán)球在線消息：日本右翼對歷史問題的歪曲認識，始終令中國人難以接受，甚至憎惡。中國人的這種情感很容易帶到如何對待日本的文化問題上，陶短房先生在《環(huán)球時報》連續(xù)發(fā)表的兩篇關于日本漫畫的批判文章——《警惕日本漫畫誤導下一代》、《為何要警覺日本文化的輸入》（參見本報6月2日第20版、8日第11版）——就是很典型的例子。陶先生的觀點可歸結為，通過漫畫，“日本化的思維模式、價值觀”將誤導中國青少年，因此，要警覺和提防日本文化的輸入。顯然，陶先生有點杞人憂天了。
改革開放以來的幾十年里，看過《機器貓》、《恐龍?zhí)丶笨巳枴贰ⅰ镀啐堉椤返热毡緞勇闹袊嗌倌瓴簧伲牵@些上世紀七八十年代出生的中國人恐怕沒有多少人在“親日”，在認同日本右翼的歪曲史觀吧。相反，前幾年發(fā)起抗議日本“入常”大游行的、在網(wǎng)絡上大發(fā)“抗日”議論的卻多是他們。如果因為他們看了日本漫畫，而懷疑他們對日本（尤其是日本右翼）的反感甚至仇視的態(tài)度，那真是有點以己度人，甚至不顧事實了。
青少年的教育本身應該是多元的，學中國傳統(tǒng)文化，學日本思維模式、學美國觀念等等，對可塑性極強的青少年的成長沒有壞處。因此，現(xiàn)在問題的關鍵不在于如何警覺包括漫畫在內的日本文化對中國青少年的“誤導”上，而在于如何吸納日本文化。
任何國家的文化都有糟粕和精華，日本也不例外。對此，我們除了批判其糟粕外，更重要還要善于看到它們的優(yōu)點和長處，以便于學習和提高自身。有人說，日本人刻板、不正視歷史，有侵略本性、性觀念過于骯臟……是的，我絕對承認，但還有呢？難道我們不承認日本人比我們更善于學習強者、更懂得團結、嚴謹和講求紀律嗎？一個多世紀前，中日兩國幾乎同時被西方列強叩開國門，日本人很快進行維新圖強，先后戰(zhàn)勝俄、德等西方列強，令英、法、美等大國敬畏，而中國卻軍閥割據(jù)、內訌不斷，崛起晚了整整一個世紀。難道我們不應該反思，不應該在日本文化中吸納其崛起的經(jīng)驗嗎？
全球化的環(huán)境下，每個國家都置于世界文化的坐標系中。兼容并蓄，開放借鑒，才能辨認自己文化的真實位置以及精髓所在。君子善假于物也。如果漫畫真完全承載著日本文化，那么不妨多看看，吸納其中“能為我所用”的思維模式和文化精髓，這不失為一種強國之道。（來源：環(huán)球時報）