爭取三到五年培養(yǎng)出游泳奧運獎牌競爭力隊員
而今年上海體育的另一項重點工作，是落實競技體育“三大工程”——田徑、游泳、水上這三大基礎項目，不僅是奧運會的三大基礎項目、有119枚金牌，更衡量著一個國家的競技實力。悉尼奧運會后，國家體育總局開始了“119工程”。而今年，目標世界先進水平的上海競技體育，也將狠抓“三大工程”，即游泳“雙八工程”、田徑“912工程”、“水上里約奧運工程”。
游泳“雙八工程”，指的是圍繞國家備戰(zhàn)奧運的重點攻堅項目，如男子4×200米自由泳，女子100米自由泳、蝶泳等項目，優(yōu)選出男女各8名，實際是一批隊員，赴美國、澳大利亞等游泳強國，由世界一流水平的教練帶訓。爭取用3-5年的周期，培養(yǎng)出有奧運獎牌競爭力的隊員。類似的還有 “田徑912工程”：去年9月12日，上海市體育局在總結(jié)倫敦奧運的基礎上，召開了“里約奧運研討會”，提出在劉翔之后，上海田徑如何再出好苗子、保持在國際賽場上的競爭力。諸如短跨類、投擲類的后備苗子，準備把他們送到歐美田徑強國參加集訓，這就是912工程。 “水上里約奧運工程”則是要加強與水上項目強國的合作關系，通過通常講的“走出去、請進來”的方式，把帆船、帆板、賽艇、皮劃艇等項目全盤帶動起來。總之，要加快推進社會影響大的體育項目發(fā)展步伐，努力形成備戰(zhàn)周期戰(zhàn)略性調(diào)整的運行新機制。
李毓毅表示，立足“三大基礎項目的同時，“上海競技體育也會加強乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球領軍人物培養(yǎng)，加快推進社會影響大的體育項目發(fā)展步伐，以奧運促全運，努力形成備戰(zhàn)周期戰(zhàn)略性調(diào)整的運行新機制。”針對青少年培養(yǎng)，上海市體育局則組織實施了青少年十項系列賽，十項指的是田徑、游泳、水上運動、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、足球、籃球、排球、棋牌。以業(yè)余訓練為基礎，以體教結(jié)合為平臺，培養(yǎng)“有文化、無傷病、能成才”的后備人才，促進競技體育可持續(xù)發(fā)展。
【體育賽事】
精心籌辦馬術、F1摩托艇、自行車、冰上等高端賽事
上海的體育魅力，同樣表現(xiàn)在豐富多元的高品質(zhì)國際賽事上。 F1中國大獎賽、網(wǎng)球大師賽、國際田徑鉆石聯(lián)賽、上海國際馬拉松賽、高爾夫球世界錦標賽、世界斯諾克上海大師賽早已成功打造為上海六大品牌賽事，新的一年中上海又將新添哪些精品賽事呢？
李毓毅局長給出一組數(shù)字：2013年，上海計劃舉辦的全國級以上賽事158次。其中，國際級賽事35項65次，全國級賽事37項93次，與往年相比有所增加。在繼續(xù)辦好六大傳統(tǒng)品牌賽事的基礎上，上海還將精心籌辦環(huán)球馬術冠軍賽、F1摩托艇世界錦標賽，以及自行車、冰上等項目的國際高端賽事，著力推進十大品牌賽事建設。“培育具有國際影響力的品牌賽事，提升上海城市形象，正是上海體育‘十二五’的一個發(fā)展目標。 ”
剛剛結(jié)束的崇明自行車賽已舉辦11年，崇明島國際公路自行車賽和國際自行車聯(lián)盟女子公路世界杯賽的規(guī)模、級別都達到了市級精品賽事的基本要求。F1摩托艇世界錦標賽上海站曾在上海的母親河黃浦江黃金水域上演。今年，這項集競爭性、觀賞性和刺激性于一體的賽事也將提升賽事級別、重新與上海市民見面。在外灘“萬國建筑博覽群”及對岸的東方明珠、金茂大廈等地標景點的映襯下，F(xiàn)1摩托艇世界錦標賽將全面展示上海城市景觀及上海的親水文化。
此外，上海已經(jīng)于去年贏得了2015年世界花樣滑冰錦標賽的舉辦權。 2015年的3月，中國所有的冰上愛好者就可以在上海看到最高水平的花滑世界大賽了，這也是這項世界最高水平的花樣滑冰比賽將首次蒞臨中國。
李毓毅同時介紹，上海還在積極籌辦環(huán)球馬術冠軍賽。中國國家馬術隊去年成立，致力于取得2016里約奧運會的入場券。北京奧運會時，由于內(nèi)地馬匹檢疫能力未能與國際接軌，奧運馬術賽事只能由香港承辦。
【學校體育】
優(yōu)秀運動員、教練進校園與學生互動
李毓毅局長去年就在節(jié)目中介紹，市體育局和市教委各自在體教結(jié)合工作中指定了八項重要任務，稱為“雙八條”。市體育局方面啟動了千名體育教師培訓計劃，實施了百名專業(yè)教練進校園工程，組織萬名學生觀看高水平體育賽事……今年，更開展 “優(yōu)秀運動員進校園”和“優(yōu)秀教練員進校園”，已有著名運動員姚明、陳一冰、鄒凱、王儀涵、謝軍、葉江川、李君，以及上海女籃、上海男足、上海羽毛球隊、上海乒乓球隊、國家擊劍隊、國家體操隊等多個運動隊和NBA教練進入到上海的多家中小學校以及高校，與學生互動交流，提高孩子們對體育運動的興趣。
李毓毅談到，“學生還是很喜歡體育的，只是之前設置的體育課程對學生還不夠具有吸引力。我們建議，學校的體育課課程內(nèi)容可以豐富多樣。除了傳統(tǒng)的長跑、游泳以外，一方面，群眾性體育項目入校普及，社會體育指導員入校指導扯鈴、氣功、飛鏢、跳繩等體育活動，確保“三課兩操兩活動”有質(zhì)有量；一方面，特色項目入校形成品牌，攀巖、冰壺等特色項目逐漸成為學校體育特色，帶動青少年陽光體育活動特色化、個性化、全面化開展。 ”
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