2014年3月1日晚9時20分，昆明火車站發生暴力恐怖事件，造成學生傷亡。事件發生后，云南省教育系統迅速行動、積極開展學校安全穩定及反恐防范工作，切實夯實學校安全工作基礎，努力保障教育系統和諧穩定。

“同志，您好，請停車并打開后備箱接受檢查。。。”3月4日，記者在云南省財經大學校門口看到，學校的安保人員正在對進出校園的車輛進行仔細檢查，確保校園和師生安全。據學校保衛處處長趙斌介紹，“3.01”事件發生以后，學校馬上啟動了應急預案，采取了強化了門衛管理，加強校園巡邏，增加備勤人員和警用器械等措施，把安全保衛等級提高最高級別。大二學生李寧告訴記者，現在在學校里感覺很安全，沒有因為突發事件影響到自己的學習和生活。

作為社會的弱勢群體之一，小學生的安全問題也備受關注，在五華區昆明師專附小的月牙塘校區，孩子們正在教室里專心上課，整個校園井然有序。記者在4年級3班見到了周子博小朋友并上前詢問了他幾個問題。“平時在學校里老師有沒有跟你們講遇到緊急情況時要怎么做？”“講了，老師經常講。老師告訴我們上學放學要讓家長接送，或者與同學結伴同行。”“如果你在放學途中遇到了緊急情況，你會怎么做？”“馬上就跑，同時還要記住壞人的特征，然后去找警察叔叔報警。”“希不希望學校以后多跟你們講一些安全方面的知識？”“希望，這樣我們就可以學到很多知識，保護自己。”昆明師專附小校長劉春偉告訴記者，目前學校有學生2300人，分布在龍泉和月牙塘兩個校區，一直以來，學校都很重視學生的安全教育工作。“我們學校把學生的安全教育作為開學的第一堂課來上，每年都會組織學生參加應急疏散演練、消防演練等活動”。在“3.01”事件發生以后，昆明師專附小馬上啟動應急措施，立即組織各班班主任在3月3日上午第一節上向孩子們介紹事件情況，并對他們進行安全教育、逃生技能、危機事件處置等內容的授課，讓學生迅速掌握相關知識，同時，學校還在家中當中開展了校級、年級、班級的培訓會，把反恐教育融入到家長培訓之中。

省教育廳學校保衛后勤處處長趙光武在接受記者采訪時說，在過去云南處于恐怖活動發生的后方，而現在看來，在教育系統安排和部署反恐工作已經迫在眉。

“3.01”發生以后，全省教育系統就馬上就開始行動，一是全力以赴救治事件中的受傷學生，對救治和善后工作做出了安排。二是及時下發了《關于做好學校安全穩定工作的緊急通知》，對學校安全穩定及時做出安排部署，三是迅速傳達上級指示，學習了相關會議精神，四是立即派出工作組進行各項安全防范工作的督導落實。從3月3日開始，對全省高校、中、小學，幼兒園對安保力量、值班情況等開展排查。“目前來看全省的教育系統不僅動了起來，而且有緊迫感，有危機感，有使命感。”趙光武說。 3月2號，云南省教育廳及時下發了《關于做好學校安全穩定工作的緊急通知》，對全省教育系統下一步如何做好安全維穩工作，特別是反恐工作做了一些初步的部署，這也標志著云南省首次將反恐工作納入了學校的安全教育范疇。

省教育廳宣統部桂正華部長說：“目前省教育廳里面已經開始部署反恐教育相關方面的情況，要通過反恐教育來增強師生的反恐意識，增強師生對突發事件的應對能力。反恐教育的開展對大學來講，主要針對學生；對中小學來講，主要針對學校。反恐教育既是國內外形勢教育，同時也是學校的安全教育，應該把反恐教育納入正常教學機制、納入正常管理范圍，形成常態化，讓反恐教育無時不在，無處不在。”同時，桂正華還表示，學校要做好關心少數民族學生的工作，學校在進行“3.01”事件分析時要上升到國家層面，要上升到意識形態的層次，才能把“3.01”事件徹底的分析清楚，才不會進一步的激起民族矛盾。 云南財經大學校長熊術新指出：“3.01”事件給4600多萬云南人民帶來了極大的傷痛，在對社會問題進行反省的時候，如果不看到恐怖分子背后精神支柱的荒謬性，我們的社會就不可能長治久安。要從這些角度來深刻的理解“3.01”事件，我們才有可能得到一個準確的答案。

（實習記者 薛丹 李昕意 記者 李映青）