暑假來臨，忙碌的不僅僅是奔波于各種輔導班的中小學生，很多學前兒童也加入到“假期補習”的大軍中。然而，隨著英語學習的愈發(fā)低齡化，一些家長不免發(fā)出了這樣的疑問：幼兒學習英語是否真的有必要？是否參加培訓班才能學好英語？

“英語要從娃娃抓起”、“3到6歲是學英語的黃金期”、“純英文環(huán)境，一對一小班教學”……幾乎每家少兒英語培訓機構(gòu)都將這些極具誘惑力的字眼作為宣傳的重點，吸引著家長們的眼球。通過采訪記者了解到，目前在大型專業(yè)少兒英語培訓機構(gòu)中，3至6歲兒童是這些機構(gòu)的主要目標人群。“每周一節(jié)課，每節(jié)課1個半小時，學費每年1萬5千元。”在一家培訓機構(gòu)，負責招生的老師這樣告訴記者。盡管這樣高的培訓費用令記者“驚嘆”，但是現(xiàn)場咨詢報名的家長依然不在少數(shù)。

近日，記者以4歲孩子家長的身份，走進一家少兒英語培訓機構(gòu)的體驗課堂。在現(xiàn)場看到9個孩子正在跟著外籍教師練習單詞發(fā)音。雖然在課堂上穿插了不少游戲項目，但還是不時傳來孩子的哭鬧聲。“看見孩子學得這么辛苦，我也很難受，但是大家都說現(xiàn)在是孩子學習語言的最佳期，真的不忍心錯過這樣的機會。”宋女士一直陪著3歲的兒子在這家培訓機構(gòu)學習英語，看見孩子在課堂上哭鬧，宋女士一邊給孩子擦眼淚，一邊道出了自己的無奈。

天津市特級教師、河東區(qū)第二幼兒園園長孟新表示，學前階段的確是孩子學習語言的最佳時期，但家長不能急功近利，不要簡單地用詞匯量來衡量孩子的英語水平。“這個時期的孩子，培養(yǎng)興趣最重要，要讓孩子在游戲中建立學英語的自信和熱情，千萬不可一味地讓孩子接受大量的學習信息，機械性地背單詞、讀句子，否則很容易扼殺孩子的學習興趣。”同時，孟新認為選擇培訓機構(gòu)和外籍教師要了解其專業(yè)資質(zhì)，外教要懂得幼兒的語言認知規(guī)律和教育心理，并能夠運用科學的方式進行教學。

來源:天津日報 編輯:孫遲