創(chuàng)業(yè)圓夢(mèng)

建立“愛(ài)心書報(bào)亭”

陶中華是孫智的室友。他喜歡看書，也喜歡跟孫智討論公益。2009年畢業(yè)的時(shí)候，陶中華將自己大學(xué)期間買的2000多本書，都送給了孫智，“他（陶中華）是我的精神導(dǎo)師。”

一下子有了這么多書，靠自己驢行猴年馬月都送不完。于是孫智考慮要借助大家的力量，他放棄了不少前景廣闊的工作，決心靠創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)夢(mèng)想。

“我們3個(gè)人東拼西湊了7萬(wàn)元，在校園里搞了2個(gè)愛(ài)心書報(bào)亭。”室友宋紫陽(yáng)，成為這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的一分子。

書報(bào)亭的創(chuàng)立，解決了貧困大學(xué)生的勤工儉學(xué)問(wèn)題，更重要的是，成為了圖書捐贈(zèng)的接受站。2011年5月，原本取名“老孫走天下”的公益活動(dòng)，在一番思想碰撞后，正式更名為“驢背上的圖書館”，“這個(gè)名字大家都很認(rèn)可，覺(jué)得很貼切。”

對(duì)于孫智的想法，最初宋紫陽(yáng)并不看好，他認(rèn)為自己做公益可能很容易，但要號(hào)召同學(xué)們都來(lái)參與這項(xiàng)活動(dòng)并非易事。而且要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正把驢背上的圖書館推廣到全國(guó)，客觀上存在著很大的難度。

但宋紫陽(yáng)并沒(méi)有勸孫智打退堂鼓，而是義無(wú)反顧地選擇全力支持。畢業(yè)后的幾年時(shí)間，宋紫陽(yáng)多數(shù)時(shí)間都花在了校園兩個(gè)愛(ài)心書報(bào)亭上。

宋紫陽(yáng)目前主要負(fù)責(zé)兩個(gè)愛(ài)心書報(bào)亭的管理，經(jīng)常往返兩地校園（蘭花湖校區(qū)）進(jìn)貨和收賬。每逢有驢友出行，都會(huì)主動(dòng)到書報(bào)亭聯(lián)系他。在對(duì)方來(lái)取書時(shí)，宋紫陽(yáng)總不忘給他們推薦一些優(yōu)秀的書刊。

驢友出行

“帶書”成時(shí)尚

孫智一直強(qiáng)調(diào)說(shuō)，自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。除了2名創(chuàng)業(yè)伙伴外，學(xué)校的一些社團(tuán)，也支撐著他的夢(mèng)想。

由工商大學(xué)學(xué)生成立的創(chuàng)銳模擬公司（社團(tuán)），主要負(fù)責(zé)“驢背上的圖書館”活動(dòng)的推廣，特別是收集圖書。為了能發(fā)動(dòng)更多的人參與，他們?cè)趷?ài)心書報(bào)亭旁邊設(shè)立展臺(tái)，為過(guò)往同學(xué)宣講“驢背上的圖書館”活動(dòng)，并組織社團(tuán)隊(duì)員在校內(nèi)外開展各種宣傳活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的宣傳，工商大學(xué)的學(xué)生們但凡有用不上的書，都會(huì)第一時(shí)間送到愛(ài)心報(bào)刊亭。家住江北的湯婆婆，得知這個(gè)活動(dòng)后，竟一口氣捐贈(zèng)了1400冊(cè)圖書。

創(chuàng)銳社團(tuán)負(fù)責(zé)人易小藝說(shuō)，從去年4月份開始，愛(ài)心書報(bào)亭已經(jīng)收集了1萬(wàn)余冊(cè)圖書，通過(guò)驢友為山區(qū)貧困兒童帶去了2000余冊(cè)。

綠野仙蹤是工商大學(xué)校園驢行的主要社團(tuán)之一。社團(tuán)不定期組織學(xué)生外出驢行，成為了“驢背上的圖書館”主要的踐行者。

“‘驢背上的圖書館’讓我們的旅途變得更有意義！”每次驢行之前，背包里帶幾本《弟子規(guī)》已經(jīng)成為領(lǐng)隊(duì)王若邦的一種習(xí)慣。他所在的綠野仙蹤戶外社團(tuán)，今年已陸續(xù)送出近百冊(cè)中小學(xué)生課外讀本。他說(shuō)，帶著這些書去驢行，讓人感覺(jué)到身上肩負(fù)著一種使命感，“在旅途中我也要認(rèn)真閱讀，好給山區(qū)小朋友分享讀后的心得，并教會(huì)他們書中的哲理。”

目前，驢友們驢行的目的地，以重慶、四川和貴州周邊的偏遠(yuǎn)山區(qū)為主。孫智說(shuō)，除了校園驢友，社會(huì)上的驢友組織，也開始逐漸接受自己的想法。