想起家鄉(xiāng)的時(shí)候能夠想起圖書(shū)館這個(gè)溫暖的所在
一個(gè)星期天的下午，一些學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)這座圖書(shū)館。這是圖書(shū)館最熱鬧的時(shí)刻。回家的學(xué)生開(kāi)始返校，來(lái)早了，就到圖書(shū)館看看書(shū)。
他們或在書(shū)架上選書(shū)，或在桌前看書(shū)，有幾人還低聲地討論著什么。圖書(shū)館有幾名專職義工，但他們幾乎不去打擾這些孩子們。
一個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的女生問(wèn)道：“叔叔，這個(gè)圖書(shū)館會(huì)一直開(kāi)下去嗎？”
旁邊一名志愿者回答她：“會(huì)的，一直開(kāi)放，你想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)。”
小女孩不是本地人。她的父母在青石鎮(zhèn)打工，她便跟隨父母到這里讀小學(xué)。立人圖書(shū)館在校外開(kāi)放后，她經(jīng)常到這里讀書(shū)，尤愛(ài)看漫畫(huà)和繪本。她說(shuō)自己常常想象，如果有法力，就會(huì)幫助窮人做很多很多事情。
而在之前，小女孩說(shuō)，自己除了課本外，幾乎沒(méi)書(shū)可讀。每天天一黑，她就只得一個(gè)人呆在家中，不是寫(xiě)作業(yè)，就是看電視。
她甚至連玩伴都沒(méi)有。冬天黑得早，天一黑下來(lái)，鎮(zhèn)子上的人似乎停止了活動(dòng)，除了馬路上飛馳的汽車，幾乎看不到人的蹤跡。
還有兩個(gè)小男孩，每天天一擦黑，他們就結(jié)伴出現(xiàn)在圖書(shū)館中。他們并不喜歡看書(shū)，當(dāng)被問(wèn)起為什么喜歡到這里玩時(shí)，兩人的回答是“沒(méi)地方玩”。
這一點(diǎn)，李英強(qiáng)也看在眼里。“生活本可以是豐富和燦爛的，然而大部分人都是單向度的，向著一個(gè)方向努力，因此也不知道什么是豐富什么是燦爛。”
因此他鼓勵(lì)志愿者多開(kāi)一些興趣課，從而讓立人圖書(shū)館“看得見(jiàn)、摸得著”，“不是天邊一朵云，而是落在地上的雨水”。
志愿者小婷開(kāi)了一門(mén)手工課。10多個(gè)女孩子，跟著她學(xué)編手鏈。女孩們竊竊私語(yǔ)，不時(shí)還發(fā)出陣陣笑聲。過(guò)幾天，小婷就要離開(kāi)，兩個(gè)小女孩還分別送了她禮物。
休息日的晚上，圖書(shū)館還會(huì)放電影。這天放的是《音樂(lè)之聲》，英文原版的，可一些孩子還是看得津津有味。
不過(guò)，一些家長(zhǎng)并不買(mǎi)賬。一個(gè)孩子經(jīng)常到圖書(shū)館讀書(shū)，父親不同意，總是把孩子拉回家。孩子不愿回去，父親就說(shuō)：“光看這些書(shū)有什么用？考不上大學(xué)，你讀再多的書(shū)還不是農(nóng)民？”孩子只好順從地跟著他回家。
志愿者看到這樣的事情發(fā)生過(guò)多次后，很不解：“讀書(shū)明明是一件好事，為什么家長(zhǎng)們不愿意孩子們讀書(shū)？”
后來(lái)，他們到一些同學(xué)家中做家訪。在給家長(zhǎng)們講了一大堆讀書(shū)的道理后，對(duì)方一句話就駁回來(lái)：“到圖書(shū)館，能不能考上大學(xué)？”
當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)接受了志愿者的意見(jiàn)，不再?gòu)?qiáng)硬地拖孩子回家。晚上下自習(xí)后，一些孩子甚至在圖書(shū)館逗留到晚9點(diǎn)過(guò)。而第二天早晨4點(diǎn)過(guò)，他們就要起床，準(zhǔn)備上學(xué)。
在這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，學(xué)生每天用在課內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間達(dá)到10多個(gè)小時(shí)。
即使在雙休日，高年級(jí)的學(xué)生仍被要求有一天在校學(xué)習(xí)。“我們就像一個(gè)個(gè)不需要休息的機(jī)器一樣。”一名初三學(xué)生說(shuō)。
高三畢業(yè)后，蔡小海沒(méi)考上大學(xué)。他到外地打工，“每天掙200元”。打工期間，他一直和青石鎮(zhèn)的圖書(shū)館保持著聯(lián)系。終于有一天，他跑了回來(lái)，并住在圖書(shū)館中，準(zhǔn)備來(lái)年再考。偶爾，他也給志愿者們做飯。
“在外打工的那段時(shí)間，我經(jīng)常問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：打工就是我的生活嗎？每問(wèn)自己一次，我就否定一次。我很痛苦，所以就回來(lái)了。”這個(gè)唇角剛長(zhǎng)出胡茬的年輕人說(shuō)。
這也正應(yīng)了李英強(qiáng)所說(shuō)的：“如果可能的話，圖書(shū)館成為一些人的精神家園，當(dāng)他從鄉(xiāng)村外出四處漂泊，想起家鄉(xiāng)的時(shí)候能夠想起圖書(shū)館這個(gè)溫暖的所在。”
為讓更多的人感受到圖書(shū)館的“溫暖”，李英強(qiáng)將圖書(shū)館開(kāi)到更多的鄉(xiāng)村，希望更多的村民走進(jìn)來(lái)。
時(shí)至今日，13座立人圖書(shū)館已在湖北、河南、四川、云南、河北、江西、山西、重慶、陜西等地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣城扎根，辦理有效借書(shū)證2000余個(gè)，覆蓋人群達(dá)到數(shù)萬(wàn)人。
一個(gè)讀者，就是一棵蘋(píng)果樹(shù)
11月上旬一個(gè)星期天的晚上，李英強(qiáng)坐了近一個(gè)小時(shí)的公交車，從蘄春縣城的黃侃圖書(shū)館分館回到青石鎮(zhèn)。
圖書(shū)館里空蕩蕩的，一片寂靜。他一進(jìn)門(mén)就興高采烈地對(duì)在場(chǎng)的志愿者說(shuō)：“今天很有收獲，有一個(gè)女生看了一下午書(shū)。”
大家面面相覷，隨后哈哈大笑。李英強(qiáng)也跟著笑起來(lái)。有志愿者說(shuō)，自己也培養(yǎng)了幾名讀者，也應(yīng)該高興。
“培養(yǎng)讀者很難。只要我們堅(jiān)持，相信會(huì)有不少人來(lái)讀書(shū)的。馬丁·路德曾說(shuō)過(guò)：即使明天就是世界末日，我也會(huì)選擇在今天出門(mén)，種下一棵蘋(píng)果樹(shù)。”李英強(qiáng)開(kāi)始給大家打氣。
縣城的圖書(shū)館開(kāi)了有一陣子了。前幾個(gè)星期，幾乎無(wú)人問(wèn)津。即便如此，他們也堅(jiān)持在休息日開(kāi)門(mén)。
吃過(guò)晚飯后，李英強(qiáng)照例躲進(jìn)房間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和外界聯(lián)系。他得募集更多的錢(qián)，還得招聘更多的志愿者。同時(shí)，他還要一遍一遍地傳播他的理念。立人圖書(shū)館越建越多，錢(qián)和人成為李英強(qiáng)頭痛的事情。
他曾寫(xiě)道：“林中兩條路，我們選擇了人煙稀少的小徑。不被社會(huì)時(shí)髦的潮流裹挾，不被已知未知的困難嚇倒，我們選擇，我們承擔(dān)，我們熱愛(ài)，我們享受。”
其他志愿者也各行其是。一部分到一樓，等待著讀者的到來(lái)，另外兩人則在二樓忙活。二樓準(zhǔn)備再辦一個(gè)閱覽室，書(shū)架的材料已經(jīng)買(mǎi)來(lái)了，志愿者們得自己組裝。
來(lái)這里的志愿者，每個(gè)人都懷揣著一分理想。
一名志愿者，在回答“我為什么來(lái)立人”的問(wèn)題時(shí)寫(xiě)道：“我只希望這些十三四歲的孩子能多看一些書(shū)、開(kāi)闊眼界、長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；只希望在他們畢業(yè)后、踏入社會(huì)前，思維里面不出現(xiàn)或少出現(xiàn)外出打工是他們唯一的選擇；只希望10年后他們?cè)趯?duì)自己的孩子講起美麗的校園的時(shí)候，不要說(shuō)那是‘豬圈’。”
志愿者王一夏，碩士研究生沒(méi)讀完，就申請(qǐng)到立人圖書(shū)館工作。她的理由很簡(jiǎn)單，只為做一份自己喜歡做的事情。
志愿者尹虹，剛剛辦完離職手續(xù)，在廣州，她的月薪是3萬(wàn)元。志愿者阿良，原為一家飛機(jī)制造廠的工作人員，收入也不菲。還有志愿者三炮、小張、小婷、阿飛、小樹(shù)等，每個(gè)人身上都有故事。
志愿者的這些行為，也常常感動(dòng)著李英強(qiáng)。他將這個(gè)團(tuán)隊(duì)的生活，看作是“生活在真實(shí)之中的生活”，是一種“‘在人間’的生活”。在這種生活中，“信任、友誼和愛(ài)，充盈其間”。
青石鎮(zhèn)人依舊在按自己的節(jié)奏生活，一些人出門(mén)打工，一些人沒(méi)事打打麻將，一些人喝酒作樂(lè)，還有一些人鉆進(jìn)網(wǎng)吧……白天的公路上依舊一片繁忙，依舊有豬在亂竄。圖書(shū)館對(duì)面那些閑聊的村民，始終沒(méi)有走進(jìn)過(guò)圖書(shū)館。
有志愿者著急，“恨不得把他們一個(gè)個(gè)拉進(jìn)來(lái)”。但李英強(qiáng)總說(shuō)：“改變不是一朝一夕就能做到的。圖書(shū)館在這個(gè)地方存在，就是意義。”
只要他有空，還是會(huì)坐在門(mén)前的臺(tái)階上，抱著孩子曬太陽(yáng)。
小女兒不知為何笑了，李英強(qiáng)也被帶笑了。他把女兒舉到面前，用額頭碰碰她的額頭。
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 編輯：許銀娟