3月13日，青少年健康人格工程2010年調研報告發(fā)布暨青年志愿者聯(lián)盟成立儀式在京舉行。

調查顯示，小學生感到愉快和自豪的根本原因主要是學習或者學習成績好，有26.3%的父母不怎么幫助孩子甚至不理解孩子，除16.9%的小學生表示每次考試前不會緊張外，其余的學生都存在不同程度的考試焦慮；近四成的初中生有喜歡的人，18.6%的初中生對性騷擾存在問題或不知如何應對；四成多的高中生表示因為壓力或焦慮而引起了身體上的不適；75%的高中生覺得和父母的交流有問題或偶爾有問題，55.5%的人與父母以外的其他人交往時有問題；對戀人性行為持接受態(tài)度的大學生過半，超過90%的人不反對大學生同居。

國家人口計生委、教育部、中國扶貧開發(fā)協(xié)會、中國科協(xié)和中國計生協(xié)五部委于2010年12月12日共同啟動實施青少年健康人格工程。青少年健康人格工程是旨在幫助青少年兒童解除成長中的困惑，培養(yǎng)良好品德情操、心理素質、行為習慣和社會適應能力，提高綜合素質的一項社會性文化育人工程。

中央國家機關青年聯(lián)合會副秘書長郭楓表示，作為中央國家機關黨領導下的青年統(tǒng)戰(zhàn)組織，中央國家機關青聯(lián)將廣泛團結凝聚中央國家機關各行各業(yè)、各族各界的優(yōu)秀青年，積極投身青少年健康人格的教育事業(yè)中，組織開展有意義的各項活動。

儀式結束后，各位領導嘉賓共同參觀“青蘋果之家”北京樣榜基地?！扒嗵O果之家”是科技部、中宣部、教育部和中國科協(xié)命名的全國青少年健康教育基地,是青少年健康人格工程實施的經(jīng)常性教育傳播陣地?！扒嗵O果之家”秉承服務家庭、服務青少年的公益原則，聘請國內一流專家為青少年和家長提供咨詢服務，建立讓孩子們更快樂、更有效率的學習模式。使其成為青少年兒童獲取健康人格知識的課堂，接受傳統(tǒng)文化熏陶的場所，與父母和專家溝通的橋梁。

“青蘋果之家”通過成長禮、生活禮、同伴同行、心理疏導、釋放空間等形式，讓孩子們在這里體驗成長；開展經(jīng)典國學、茶藝琴棋、誦讀吟唱、書法篆刻、陶藝紫砂、生命百草等教育項目，用文化陶冶孩子們的心靈；以家庭匯、親子田園、家長訓練營、生命大課堂等方式，倡導和諧的親子關系和家庭文化。

張漢湘主任指出，應當充分利用社會資源建設“青蘋果之家”教育咨詢服務機構，在社區(qū)文化中心或基層人口和計劃生育服務機構建立咨詢服務網(wǎng)點，將心理疏導、行為養(yǎng)成、性健康、人格塑造等內容滲透到億萬家庭，充分體現(xiàn)新時期人口計生工作著眼青少年思想道德建設服務的使命感和責任感。

據(jù)悉，“青蘋果之家”教育咨詢服務機構擬在北京、天津、黑龍江、吉林省、大連市、石家莊市、四川、湖南、甘肅等地先進行試點，以探索有效地教育模式和資源合作路徑，位于朝陽區(qū)櫻花西街的“青蘋果之家”北京樣榜基地將于2011年4月2日面向社會正式開課。

來源：中國日報網(wǎng)（中國日報記者 單娟） 編輯：寧波