2013年7月8日，“大書包4.0夢想導師校園行”在中國藥科大學正式啟動。“大書包”夢想導師校園行公益教育服務項目是在共青團中央的政策號召下，在江蘇團省委和中國藥科大學校團委的大力指導下，由中國藥科大學多名優秀學生干部和志愿者自發組織實施的關注“高等教育和義務教育”互動服務公益化的公益項目，是在我國目前教育現狀下，對中小學生課外教育公益化的初步探索和大膽嘗試。“大書包”夢想導師校園行公益項目以"完善中小學生課外基礎教育、促進中小學生成長成才觀念發展"為公益目標，搭建優秀高校大學生和中小學生課外教育的成長學習互動平臺。“大書包“項目開展3年以來獲得了很多經驗和感悟，據大書包團隊今年的負責人段麗雪介紹，本次活動將范圍拓展到了溧水地區，共南京，揚州，溧水，鄭州四地，共覆蓋五所小學。“大書包4.0夢想導師校園行”團隊是賦有責任感的大學生群體，他們用最飽滿的精神投身公益，將熱情和愛心傳遞給大家，并且更加希望 “小書包”們能和“大書包”一起加入公益的團隊。

目前，開營儀式已陸續在各地展開，在此過程中“大書包”和“小書包”開始彼此了解，并且形成一對一“配對”。 "大書包"夢想導師校園行公益教育服務項目大膽提出"領養教育""公益家教""溫情書包""青春解惑"“大小書包一起做公益”等公益教育新概念，組織優秀大學生志愿者一對一"領養"中小學生課外教育，實現兩者有機公益對接，在中小學生學習興趣引導、基礎課程補充學習、中國傳統文化輔導、青春知識解惑、成長夢想勵志、才藝學習輔導、貧困學生基本學習用品資助等七大方面，進行一對一配對，通過"書包面對面"夏令營、書信溝通、網絡交流等長期形式，形成一名優秀大學生長期"領養"一名貧困或學習困難中小學生的"大小書包對"公益教育模式，讓高等教育成果成為義務教育的知識"大書包"和服務儲備。目前，“大書包們”正在認真的備課和授課中，今年“大書包”項目將繼續針對中小學生心理健康教育、中華傳統美德教育及課外活動等需求開展以“愛傳統”、“愛團結”、“愛健康”、“愛運動”、“愛旅游”、“愛創造”、“愛環境”、“愛舞蹈”、“愛公益”、“愛父母”為主題的十余項課程與往屆不同的是，本次我們特別添加了“愛公益”課程，“大書包”用生動的視頻和圖片向“小書包”們展示目前環境現狀和貧困學生的生活等，在此激勵他們投入公益的團隊中來。

“大書包”旨在關注兒童生理心理的全面健康發展。創新提出大小書包一一配對的形式，滿足每個小學生的獨立發展的教育要求；在平時的生活中，“大書包”將傾聽他們成長的困惑，鍛煉他們的生活自理和與人相處交流的能力。 在二十多天的活動中，志愿者們克服交通不便，天氣炎熱，條件艱苦等多方面困難，以高度的熱情和激情投入浩浩蕩蕩的服務實踐中，兩個省份，4各地區，4所學校，幾十個志愿者，豐富多彩極具特色的教學活動不僅受到了小學生們的喜愛，老師和家長們的歡迎和一致好評，同時也受到社會媒體的關注。“大書包”代表關愛孩子們成長的大學生群體,“小書包”代表備受社會關注的小學生。這個由中國藥科大學國際醫藥商學院發起的公益項目大膽提出“領養教育”的新概念，并實踐中不斷完善。

“大書包”夢想導師校園行公益教育服務項目的長遠目標和愿景是希望能夠將公益教育的理念普及化，現階段重點關注農村留守兒童及農民工子女受教育問題。不僅僅讓國家為教育買單，讓企業、讓高校、讓每一位有責任心的關注祖國教育事業的個人也參與到國民教育當中來。義務教育僅僅實現了部分教育資源的免費，如何讓教育資源自我受益是“大書包”夢想導師校園行公益教育服務項目提倡和嘗試的新理念和新模式，在“大書包”開展的第四年，我們利用高等教育的成果完善義務教育階段的教育資源，不僅解決了大學生自我鍛煉和自我提升的迫切需求，也彌補了除靠"高考"唯一紐帶鏈接的高等教育和初等教育的裂縫，實現有機對接。我們渴望用我們小小的力量為這個社會做出一點貢獻，同時也真誠的希望能夠得到廣泛的關注，從而鼓勵更多的人加入我們的隊伍中。為促進祖國建設、教育和人才的可持續發展提供保障，為構建和諧社會的可持續帶來新的契機。（通訊員 段慧敏）

實習編輯 黃金錚