5月18日，南京一位兒科醫(yī)生在微博上曬出自己的值班表：連續(xù)4天，要么白班加夜班，要么總值班，平均每天工作13.5個小時。有網(wǎng)友被這份高強度的工作安排嚇住，直嘆可怕。在與現(xiàn)代快報記者交流時，這位醫(yī)生只回了7個字：“很平常，經(jīng)常這樣。”

業(yè)內(nèi)人士表示，兒科醫(yī)生壓力大，很多醫(yī)學生對其望而卻步，導致兒科醫(yī)生人手緊缺，反過來又加劇了這一現(xiàn)象。

一條微博：從這位醫(yī)生的微博中可以看到，從5月18日到21日，他要工作54個小時。微博里沒有極力吐槽，只是“拿數(shù)據(jù)說話”。網(wǎng)友們看了議論紛紛，有人提醒他注意身體，有人調(diào)侃他是“金霸王電池”，還有人為他的“遭遇”憤憤不平。

醫(yī)院里的排班為什么會這樣？昨天下午，現(xiàn)代快報記者與他取得聯(lián)系，希望了解具體情況。遺憾的是，他說，自己要馬上趕到醫(yī)院上班，暫時沒有時間。

“相比起其他工作，醫(yī)生更要細心、認真，不能有半點差錯。他這么拼命工作，吃得消么？”有市民看到微博后擔心地說。但這位醫(yī)生表示，早已對這種工作節(jié)奏習以為常。

一個科室：周日接診94個孩子，工作日更多

昨天是周日，下午3點多，現(xiàn)代快報記者來到南京市兒童醫(yī)院門診部兒內(nèi)科，一位醫(yī)生點點鼠標，電腦顯示“94”，這是他一天接診的患兒數(shù)量。他說，放在工作日，這數(shù)字早已過百。

南京某醫(yī)院一位不愿透露姓名的醫(yī)生說，工作時間長、強度大，對兒科醫(yī)生來說，是家常便飯。兒科醫(yī)生緊缺，是造成這一現(xiàn)象的主要原因。他粗略算了一下，他們醫(yī)院的醫(yī)護、后勤人員，加上退休人員有1700多人，但每天接收的患兒遠遠高于這個數(shù)，“門診最高一天接收過6000多名患兒，平均每天兩三千名。”這么多患兒分到20多個門診科室，每個要承擔100多人。有些科室人手不夠，就從病房抽調(diào)醫(yī)生。再不夠，備班要上。遇到重癥患兒，科室主任半夜被叫醒接診的情況，時有發(fā)生。“值過夜班，上午8點多可以下班了，這只是理想狀態(tài)。”他說，有時“運氣”不好的話，夜班醫(yī)生要開一夜刀，開過刀后要查房，就得堅持到中午12點多。前些年，有老前輩為方便工作，直接住在病區(qū)里。

一個班級：同專業(yè)34人，留在國內(nèi)當兒科醫(yī)生的僅一人

在南醫(yī)大二附院兒外科，汪鋒正在值班。2005年從南醫(yī)大臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)后，汪鋒一直在南醫(yī)大二附院兒外科工作。8年下來，年僅32歲的他，頭發(fā)白了一片。“我剛來的時候，我們科室就主任一人，現(xiàn)在好多了，有7個人。”盡管這樣，苦和累依然在。

汪鋒住在鐵心橋，每天早上五六點起床，坐公交車趕往醫(yī)院。8點上班，一直忙到傍晚。有時他值夜班，就要24小時連軸轉(zhuǎn)。這樣的高強度工作，每隔4天就有一次。“周日我們主任不值班，但他今天也被請來做手術了。”他說。

汪鋒說，與其他科室比，兒科醫(yī)生收入不算高，醫(yī)患關系難處理，所以很多醫(yī)學生不選兒科。就拿他來說，班上34個同學，目前留在國內(nèi)做兒科醫(yī)生的，只有他一人。

兒科醫(yī)生一直緊缺 專家建議定向培養(yǎng)

作為南京醫(yī)科大學第四臨床醫(yī)學院的院長，王錦帆培養(yǎng)了多名兒科醫(yī)生。提到兒科醫(yī)生人手緊缺，他坦言，這是老問題。

王錦帆分析，醫(yī)學院校中，專門培養(yǎng)兒科醫(yī)生的不多。就南醫(yī)大來說，以前，有臨床醫(yī)學五年制專業(yè)兒科醫(yī)學方向，每年能招30來名學生，但后來這個方向沒了。目前，南醫(yī)大設有七年制兒科醫(yī)學，每年培養(yǎng)四五十名兒科醫(yī)生。一畢業(yè)，這些學生就被一搶而光。在嚴峻的就業(yè)形勢下，這表明兒科醫(yī)生太緊缺了。

王錦帆說，除了孩子病情變化快、與家長醫(yī)患關系難處理外，“以藥養(yǎng)醫(yī)”的機制也成為一些醫(yī)學生不愿選擇兒科的原因。“對醫(yī)生來說，收入上不去，盡管這種機制正逐步改變。”

怎樣解決這一問題？“兒科醫(yī)生是醫(yī)生中的‘弱勢群體’，按道理，相關政策應對他們有一定的傾斜，包括收入、待遇等。但成人醫(yī)生會提意見，護士也會不滿。所以，這個方法比較難。”在王錦帆看來，定向培養(yǎng)兒科醫(yī)生或許是個解決之道。“國家出錢，大幅度增加兒科的招生人數(shù)。學生入校前簽好協(xié)議，學成畢業(yè)后，回到醫(yī)院做兒科醫(yī)生。”他說，培養(yǎng)醫(yī)生是有一個周期的，但如果遲遲不拿出解決方案，這個問題將會越來越難處理。（付瑞利）