“新學(xué)期加入雙語(yǔ)班，讀完日語(yǔ)，忙學(xué)英語(yǔ)，作業(yè)比原來(lái)多多了，但是日子比原來(lái)過(guò)得更充實(shí)”， 4日，武科大中南分校彭裕堯同學(xué)談到從日語(yǔ)班“跳槽”到英日雙語(yǔ)班的感受如是說(shuō)。

新學(xué)期伊始，武漢科技大學(xué)中南分校外語(yǔ)學(xué)院改變了人才培養(yǎng)方式，開(kāi)設(shè)了英日雙語(yǔ)班、英法雙語(yǔ)班，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2010級(jí)本科生在自愿的基礎(chǔ)上分別報(bào)名參加這兩個(gè)雙語(yǔ)班，共招收了60多名學(xué)生。

張潔和鄧翠芳原來(lái)分別是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2010級(jí)一班和三班學(xué)生，報(bào)名加入了英法雙語(yǔ)班。張潔說(shuō)：“法語(yǔ)在國(guó)際交流作用很大，我對(duì)法語(yǔ)的興趣越來(lái)越大，學(xué)法語(yǔ)起步難，早讀時(shí)讀完英語(yǔ)，再讀法語(yǔ)，進(jìn)步很大。”鄧翠芳說(shuō)：“我學(xué)法語(yǔ)是為考研究生第二外語(yǔ)作準(zhǔn)備。”

劉茜原是2010級(jí)日語(yǔ)一班學(xué)生，開(kāi)學(xué)后加入了英日雙語(yǔ)班，她說(shuō)：“我高中時(shí)學(xué)了英語(yǔ)，可不能丟，有英語(yǔ)基礎(chǔ)，又有老師引導(dǎo)，免除了自學(xué)英語(yǔ)之苦。”

據(jù)了解，英日雙語(yǔ)班學(xué)生將改變以往只學(xué)日語(yǔ)的現(xiàn)狀，將同時(shí)學(xué)習(xí)《綜合英語(yǔ)》、《英語(yǔ)口語(yǔ)》等英語(yǔ)課程，英法雙語(yǔ)班學(xué)生將學(xué)習(xí)《法語(yǔ)精讀》、《法語(yǔ)口語(yǔ)》等法語(yǔ)課程。該院院長(zhǎng)李道順介紹說(shuō)：“雙語(yǔ)班學(xué)生都要拿專(zhuān)業(yè)‘雙證’，這樣可以增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)班在今年招生中將有更大的吸引力。為了減輕雙語(yǔ)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們只開(kāi)主干課和核心課，盡量減少非核心課程。”

來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)湖北記者站（通訊員 張志成）編輯：于姝楠