61年不遇的一場(chǎng)突襲北京的大雨，瞬間奪走了30多條鮮活的生命。其中在某處積水路段發(fā)生的一名司機(jī)未能及時(shí)逃生、被困車(chē)中最后不幸溺亡的消息，接連幾天引發(fā)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的嘆惋和哀傷。在哀悼已故逝者、感傷生命脆弱之際，許多人不免會(huì)問(wèn)：一場(chǎng)大雨，怎么就能輕而易舉地奪走一個(gè)男人的生命？開(kāi)車(chē)涉水怎么還有這么大的生命危險(xiǎn)？如果自己遇到當(dāng)時(shí)的突發(fā)情況該如何逃生自救？

痛定思痛，一場(chǎng)大雨給人們帶來(lái)諸多的反思。其中當(dāng)務(wù)之急，便是加強(qiáng)對(duì)公民尤其是中小學(xué)生的安全常識(shí)教育。居安思危，有備無(wú)患。只有在平時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)和方法，掌握突發(fā)災(zāi)害下自救逃生的常識(shí)和技巧，才能更好地保護(hù)自己，進(jìn)而救助他人。

或許很多人還記憶猶新，2008年的那場(chǎng)汶川特大地震當(dāng)中，四川安縣桑棗中學(xué)由于平時(shí)就高度重視安全常識(shí)教育，狠抓針對(duì)地震等突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急演練，5月12日地震發(fā)生后，全校2000多名師生從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，按照平時(shí)的演練規(guī)程安全有序而又迅速地全部撤到操場(chǎng)上，以班級(jí)為單位組織應(yīng)急避險(xiǎn)，整個(gè)過(guò)程用時(shí)1分36秒，創(chuàng)造了無(wú)一人員傷亡的逃生奇跡。這說(shuō)明，只要有足夠的安全避險(xiǎn)意識(shí)，掌握了一定的安全自救常識(shí)，就能最大程度地降低災(zāi)難的損害，關(guān)鍵時(shí)刻拯救更多的生命。

我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。但與災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)情相比，全民的安全避險(xiǎn)意識(shí)、防災(zāi)自救的常識(shí)和技能還相當(dāng)不適應(yīng)。無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)證明，災(zāi)難來(lái)臨之際，絕大多數(shù)的脫險(xiǎn)者靠的是第一時(shí)間的自救和互救。當(dāng)前正值暑期，屬學(xué)生溺亡事故的高發(fā)時(shí)段，尤其是在留守兒童集中的農(nóng)村以及南方等河道較多的地區(qū)，包括溺水救助等在內(nèi)的多種安全常識(shí)教育尤為重要，刻不容緩。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》中曾言：“夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚乎！”回過(guò)頭來(lái)試想：如果那名溺亡的司機(jī)能夠在汽車(chē)尚未被積水完全淹沒(méi)的第一時(shí)間棄車(chē)逃生，如果當(dāng)他被困在車(chē)?yán)锏臅r(shí)候能夠采取正確的自救方式破窗而出，如果他在給妻子打電話(huà)求助的時(shí)候能夠得到行之有效的救助方案……生命不能重來(lái)，人生不能假設(shè)?；蛟S關(guān)鍵時(shí)刻，一把小小的鐵錘就可以為自己打開(kāi)生命重啟之門(mén)；或許生死關(guān)頭，一項(xiàng)并不復(fù)雜的自救技能就能為自己帶來(lái)化危為安的轉(zhuǎn)機(jī)。

來(lái)源：新華教育 編輯：于姝楠