“很多青少年連犯罪了都不知道，甚至不以為然。”談起日趨嚴(yán)峻的未成年人違法犯罪形勢(shì)，作為來(lái)自教育戰(zhàn)線的代表，藍(lán)春桃很是焦慮。她認(rèn)為，導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的主要原因是這些青少年法律意識(shí)普遍比較淡薄，而根結(jié)在于對(duì)他們的法制教育仍然不夠。她建議：加強(qiáng)青少年法制教育常態(tài)化工作，讓法制教育課成為中小學(xué)生的必修課。

“在中小學(xué)校的教育教學(xué)中，受升學(xué)壓力等因素影響，法制教育工作得不到足夠的重視。”在此前的調(diào)研中，藍(lán)春桃發(fā)現(xiàn)，目前中小學(xué)階段沒(méi)有正式的法制教育課教材，也沒(méi)有專門(mén)開(kāi)設(shè)法制教育課程，學(xué)校對(duì)中小學(xué)生的法制教育只融合在思想品德等課程中。在師資力量方面，法制教育基本上由思想品德和政治課教師兼任，而這些老師法律專業(yè)水平相對(duì)有限，授課質(zhì)量難以保證。

“加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育刻不容緩。”藍(lán)春桃認(rèn)為，目前社會(huì)環(huán)境日趨復(fù)雜，誘導(dǎo)青少年走上違法犯罪道路的因素越來(lái)越多，青少年違法犯罪案件不但有逐年增加的趨勢(shì)，而且犯罪主體也呈現(xiàn)出低齡化的特點(diǎn)。

藍(lán)春桃說(shuō)，國(guó)家應(yīng)把法制教育納入國(guó)民教育體系，教育、司法等部門(mén)應(yīng)根據(jù)各年齡段學(xué)生的不同特點(diǎn)，編寫(xiě)出系統(tǒng)化、規(guī)范化的法制課教材。同時(shí)，還應(yīng)將中小學(xué)的法制教育課程從思政課程中單獨(dú)剝離出來(lái)，列為中小學(xué)的必修課程，并納入高中學(xué)業(yè)水平考試和高考的考綱范圍，唯有如此，才能補(bǔ)上學(xué)校法制教育的“短板”，使青少年從小就知法懂法守法。(特派記者 歐乾恒)