□《決定》·亮點

推進教育均等化

近年來，我省教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，但是仍存在教育評價體系不夠完善、高考中考的應試導向制約素質(zhì)教育的推進、義務教育均衡水平較低、優(yōu)質(zhì)教育資源仍較短缺、職業(yè)教育仍不適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要及高等教育內(nèi)涵建設有待提升等問題。

為解決這些問題，《決定》提出，基礎教育要強化素質(zhì)教育，更加注重德智體美勞全面發(fā)展。要結(jié)合實際科學地推進教育均等化，支持名校辦分校、老校帶新校、強校扶弱校，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。職業(yè)教育要更加注重服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進課程改革，強化實際操作，致力于培養(yǎng)急需的技術工、熟練工。推進高職教育與中等職業(yè)、應用型本科、專業(yè)學位等教育的貫通，實行學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，增強職業(yè)教育吸引力。高等教育要進一步落實高校辦學自主權(quán)，增強教育發(fā)展的動力與活力。

　　幾年前破舊不堪的湖前小學，如今擁有嶄新的教學樓和塑膠運動場

提供更多公共文化設施

福建教育學院黨委書記趙素文：讓每一所學校都能在標準化辦學條件下辦出特色；讓每一個孩子都能接受良好教育，快樂學習，健康成長，全面發(fā)展。

教育部學前教育專家指導委員會委員、福建幼兒師專副校長鄭健成：希望學前教育能繼續(xù)朝著科學、普及、均衡的方向發(fā)展，讓每個孩子都能得到符合年齡特點、人生開端成長最需要的、有質(zhì)量的學前教育。

福建師范大學教育學院副院長洪明：教育改革，政策要有延續(xù)性，不能讓改革半途而廢，只要認定方向是正確的改革，就要一波一波地將改革推向深入，只有這樣，才能使改革真正有效果。

福州小學生家長鐘繹霖：除了學校教育，社會的教育功能也應該受到重視。希望各個社區(qū)能夠為孩子們提供更多的公共文化設施，比如圖書館、籃球場、游泳池等等，讓孩子們在校外也有聚集在一起閱讀、玩耍、運動的場所。

□十八大一年來

●近80%義務教育學校實現(xiàn)標準化辦學。

●全省接收80多萬名隨遷子女入學，其中90%就讀公辦校。

●53萬人次中職學生免學費。

●2006年到2012年，教育經(jīng)費投入增加286%。達356.3億元

●決定實施新一輪學前教育三年行動計劃（2014年—2016年）。

●明年初首次高職招考，被稱為“本、專科分類考試”的過渡方案。（記者 李薇 李建芳 黃孔瑜 文/圖）