今明兩天本市以偏南風為主，擴散條件仍舊不利，全市大部分地區(qū)的空氣質(zhì)量處于中度—重度污染水平，尤其是明天白天，本市還將受到外來沙塵的影響，污染物濃度持續(xù)較高水平，預計這輪污染天氣將持續(xù)到本周五。
此次競拍的車輛起拍價格區(qū)間差距很大，從登記于2001年2月19日的三輛金杯起拍價格2000元到最高的15萬元不等，低于1萬的除了這三輛金杯外，還有一輛4000元的桑塔納和9000元的廣州阿科德。
近日，北京地鐵官方微博發(fā)起調(diào)查：地鐵內(nèi)是否可以拍照。16日，北京地鐵官方微博發(fā)起地鐵內(nèi)是否可以拍照的調(diào)查，截至昨天下午3點，已有1087個網(wǎng)友參與投票。
日前，北京社會主義學院舉行2015年春季開學典禮，市人大常委會副主任、北京社會主義學院院長劉新成致辭。據(jù)了解，2014年，北京社院共舉辦各類培訓68期，培訓5231人次，同時圍繞落實京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，搭建了三地黨外代表人士議政建言互動交流平臺，開創(chuàng)了正規(guī)化建設(shè)的新局面。
京華時報記者王苡萱攝 前天晚上8點左右，西城區(qū)仁壽路上，具有百年歷史的新市區(qū)泰安里二層發(fā)生火災，磚木內(nèi)部結(jié)構(gòu)被燒毀。對此，西城區(qū)消防支隊表示，接警后派出東經(jīng)路、大柵欄、校場口、府右街4個消防中隊到達現(xiàn)場，共出動13輛消防車，90人參與救援，從接警到處置結(jié)束共耗時3個半小時。
經(jīng)營老北京特色工藝品、特色飲食的企業(yè)，不用任何抵押，只憑借流水賬單就有可能獲得銀行貸款。據(jù)悉，自2010年什剎海商會與北京銀行合作以來，什剎海商圈的商戶已經(jīng)獲得了3億元授信支持。
依據(jù)《北京市失業(yè)保險規(guī)定》關(guān)于“失業(yè)保險金標準應低于本市最低工資標準、高于城鎮(zhèn)居民最低生活保障標準”的原則，2015年的失業(yè)保險金標準在現(xiàn)行基礎(chǔ)上平均每檔上調(diào)110元。楊曉霞指出，1999年頒布實施的《失業(yè)保險條例》部分內(nèi)容已經(jīng)滯后于當前形勢的發(fā)展，也與2011年7月開始實施的《社會保險法》的部分條款有所沖突。
光明日報北京3月17日電記者張景華從北京市教委獲悉，近日北京將成立市、區(qū)兩級巡回檢查組，深入全市幼兒園檢查日常教學中是否存在小學化傾向。北京市教委負責人表示，北京將成立若干個巡回檢查組，從下周起至4月中旬，深入全市公辦園、部門或單位辦園以及民辦園，采取隨機推門的形式，檢查幼兒園的日常保教管理工作，一旦發(fā)現(xiàn)仍有幼兒園存在小學化傾向，將嚴肅問責主要負責人，存在問題的幼兒園也將面臨被降級的風險。
教育部督導辦主任何秀超昨天在教育部發(fā)布會上宣布，全國已有超過99%的中小學校實現(xiàn)了掛牌督導，責任督學可以依法依規(guī)對學校辦學進行監(jiān)督，發(fā)揮“教育片兒警”的作用。“雖然體育課是停了，但是不管什么原因，也應該按教委的統(tǒng)一要求 ，停止所有戶外活動，”督學當即向?qū)W校建議。
符合以下條件的考生，在錄取時按招生考試成績加10分給予照顧： （1）因公犧牲人民警察子女和一級至四級殘疾人民警察子女；已享受加分待遇的現(xiàn)役軍人子女、現(xiàn)任駐外使領(lǐng)館工作人員隨任子女，則不再享受在招生考試總分相同的情況下優(yōu)先錄取的照顧。
北京警方１７日晚介紹，１６日發(fā)生在王府井的搶劫案嫌疑人為馬來西亞籍，目前因涉嫌搶劫罪已被刑事拘留。據(jù)警方初步審查，嫌疑人交代因生活拮據(jù)，產(chǎn)生搶劫的念頭，遂持黑色塑料玩具槍到商鋪內(nèi)實施搶劫。
為預防火災及各類治安事件，確保觀眾人身財產(chǎn)安全，北京東四工人文化宮裝有煙感消防報警探頭及安保監(jiān)控探頭。通過監(jiān)控室屏幕上的一個畫面，記者看到早已站在影廳出口的服務員，此時正端著一個盒子，收走出影廳觀眾手中的3D眼鏡。
近日，什剎海街道總工會聯(lián)合多部門在街道社區(qū)服務中心舉辦了以“春風行動”為主題的招聘會，吸引了20多家企業(yè)以及300多名求職人員參與。本次招聘會他們將提供包括技術(shù)工人、理財顧問、業(yè)務銷售主管、婚戀顧問、機修工等近200個崗位。
昨日，東城和西城公布政府今年擬為群眾辦實事目錄，涉及停車、養(yǎng)老、教育等多個民生領(lǐng)域。在教育領(lǐng)域，今年東城計劃依托3所東城區(qū)社區(qū)幼兒教育服務中心，建立0-6歲學前教育一體化服務體系，逐步滿足更多幼兒接受學前教育的多元化需求。
