仲夏的南郊大地，處處顯現著勃勃生機。與農民忙著耕種新希望一樣，該區的聯點干部們也在田野上忙活著。

“老昝，去年溫室大棚里的黃瓜和油菜銷量咋樣，今年準備種些啥，農機購置備齊了嗎，需要我們聯點干部幫什么忙？”區農機局干部王縱馳一走進西韓嶺鄉北村普天友農機合作社，就和農機大戶昝普亮聊起了今年的農事。走訪中，聯點干部了解到，該鄉有3個村的種植戶需要技術幫扶，他們及時協調，幫助種植戶解決了種植管理、蟲害防治、農機購置補貼等方面的問題11個，讓農民看到了聯點干部的實干作風。

教育實踐活動開展以來，南郊區面對面問計于民、問需于民，讓黨員干部明確活動重心，為群眾解決實際問題，交一份讓群眾滿意的實干問卷。

思想上轉變：

為民務實不是交差，更不是應付檢查

要想設身處地為民辦實事，首先要解決的就是思想上的頑疾。上頭有檢查，下頭應付應付，帶回問題踢皮球，干多干少一個樣。這些都是在許多干部中存在的想法。

教育實踐活動準備階段，該區區委常委會就針對思想問題進行了一次大討論。“沒有為民務實的思想準備，就沒有為民務實的實干態度。必須借活動之風，大力扭轉干部服務群眾思想上的松散懈怠。”常委們在會上一一指出存在的問題，帶頭分別下到聯點村，一件一件看問題落實情況。習近平總書記指導河南蘭考縣的教育實踐活動后，區委中心組把焦裕祿精神列為專題學習內容，區四套班子成員帶頭學，廣大黨員干部深入學。“要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，做到深學細照篤行。”南郊的干部們這樣說。他們從自身找問題，尋差距，抓好“照鏡子”這個教育實踐活動的基礎工作，從里到外、從上到下反復“照一照”自己，反思自己、檢查自己、激勵自己，明確了作風改善的重點是在篤行，也就是為民辦實事。

行動上扎實：

為民務實是真干事、干真事

“群眾期盼的，正是我們開展教育實踐活動需要解決的”，4月上旬，南郊區190個村的村委會主任集中參加黨課培訓，作專題輔導的區領導道出了心里話。“教育活動接地氣，服務基層辦實事，這是我們檢驗走沒走好群眾路線的一條重要標準。就是看為群眾解決了多少實際問題。”有了當好示范、走在前面的目標，該區從解決群眾最不滿意的問題切入，把“搞活動”和“辦實事”相結合，實現了教育實踐活動的良好開局。幾年前，口泉鄉墻框堡村建起了水庫，但引發了土地弱堿化現象。村民反映后，區政府積極與省引黃部門對接，第一時間查清了原因，解決了群眾生產生活難題。這些事要是放在過去，起碼得解決一段時間，但教育實踐活動開展以來，該區把類似的問題列專題研究，迅速解決，讓群眾看到了政府部門接地氣解民憂的新氣象。

活動中，該區把群眾參與貫穿教育實踐活動全過程，通過多種形式問政于民、問計于民、問需于民，鼓勵群眾把想講的話講出來，把想提的意見提出來。該區充分發揮“讓群眾滿意辦公室”統籌民意直通平臺功能，設立了意見箱，全面系統收集、整理群眾的意見和來信來訪，健全完善“群眾最不滿意問題評議”機制、責任倒查機制。同時，他們還建立了完整的教育實踐活動“走基層、辦實事”工作臺賬，臺賬有序號，有服務對象的名稱，包括項目建設、采煤沉陷區搬遷治理等具體問題，還標清了落實的目標，落實的單位，一項一項明確，一件一件定音，誰的責任誰負責，讓群眾檢驗成效，確保解民憂活動層次清、思路明，服務群眾對癥下藥，即知即改，立行立改。

效果上體現：

群眾滿意不滿意才能檢驗合格與否

只有群眾滿意了，活動開展才有成效。只有群眾認可了，黨員干部的力氣才用到了群眾心上。

教育實踐活動一起步，該區就明確：把教育實踐活動從辦公室、機關大樓“搬出來”，面向群眾，與群眾貼心，讓群眾知道開展活動要搞什么，能讓大伙得到什么；區委督導組每周召開會議，重點就每個部門、每個鄉鎮解民憂情況加強督導，督促黨員干部深入基層幫扶村民致富。區委常委深入便民服務大廳，查看辦事流程還有哪些能簡化；詢問種植戶對技術服務滿意不滿意等。區治沉辦主動與大同煤礦集團對接，爭取回5000萬元搬遷資金，為口泉鄉的三個村在6月底前完成搬遷打下基礎。區委書記、區長分別來到各自的聯點村，坐在炕頭上和農民聊農事，逐項解決發展設施農業需要配套的資金、道路、水源等問題。結合正在開展的“三聯五解”活動，全區廣大機關干部為群眾辦實事、解難題、做好事，化解矛盾。

活動開展以來，干部結對幫扶辦實事的事例有很多。區婦聯為聯點村特困戶爭取到了全省特困婦女救助金3000元，解了困難戶的燃眉之急；區委政法委為聯點村免費提供果苗、樹苗1800多株；區民政局將聯點村15戶貧困戶納入農村低保進行救助。同時，針對小微企業提出的融資難問題，區政府多次調查研究，列支“助保貸”政府風險補償金1000萬元，為企業解決貸款難題30余件。

（薛存瑞 許瑋 馬振華）