解說：
林森浩父親說，他對黃家的道歉是真誠的，只是他還是堅信兒子不是故意的，在他眼里林森浩是一個善良的孩子。
林森浩父親：
他很上進，很孝順，很顧家，他很善良是能夠看得出來的。在醫院實習的時候，有病者的家屬要拿錢給他，他一分錢都不拿，地震的時候，他又捐款，還有無償鮮血。
解說：
一場投毒案摧毀了兩個家庭，林家在廣東農村有好幾個孩子，生活不富裕。而四川的黃家，為了兒子的官司，原來打零工的黃洋的父親已經有近一年沒上班了，他的微信簽名一直是一個傷心的人。
黃洋父親：
(兒子的東西)都珍藏著，像包括他的衣服，他的相片，他用過的書，包括他在大學里面買的一些書，一些物件，我現在都在家里面保存起來，都放在明顯的地方。我們每天看一看，有時候跟他說說話，早晚都打一聲招呼。
解說：
互為同學兼室友的黃洋和林森浩，一個性格外向，一個則性格內向，一劑劇毒化學品讓年輕的生命走上了不歸路。黃洋生前的最后一條微博引用的歌詞是善惡的分界，不是對立面，而是每個人那最后純潔的防線，都逃不過考驗。
黃洋父親：
不應該只是林森浩一個人的責任，我另外也希望引起一些大專院校，對毒品管理，化學藥品的管理方面要高度重視。因為人家家里面把孩子送到你學校，學校應該對孩子負起責任，希望教育孩子應該是樹立自尊自信，有一種熱愛生活，熱愛他人的一種心態。
白巖松：
黃家接下來還有很多訴求，比如說其中一個是要追究復旦大學的責任，為什么有毒的這種物品可以這么相對輕松的拿到手，最后完成了這樣的一種加害。另外還要去尋求民事賠償，但是這其實很難，因為林森浩家庭里頭也并不富裕。對于林家來說當然也有他們的訴求，接下來要去上訴，而且他覺得兒子不該被判死刑等等。但是不管怎么說，我們回頭去看，已經離開這個世界的黃洋，是1985年生人，如果一切正常的話明年30，而加害人林森浩是1986年生人，一切正常的話后年30，但是他們都很難三十而立了，對這兩個家庭來說也幾乎被撤掉了一根頂梁柱一樣，這是一種莫大的悲劇，那么一次投毒，兩個家庭是悲劇，我們不該集體三思嗎？
法官：
被告人林森浩犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權利終身。
解說：
從案件發生，復旦投毒案就一直是輿論的焦點。去年4月底人民網輿情頻道就發布了有關復旦投毒案的輿情報告，顯示在案發后半個月的4月15日起復旦投毒案被眾多媒體和網民們強烈關注，并一度成為一周輿情熱點，隨后有關復旦投毒案的輿情熱度逐步歸于平穩。但在4月25日，上海檢方正式批捕林某的消息公布后，輿情的相關熱度又開始升溫，僅4月26日一天就至少有41萬網友參與復旦投毒案的討論，并發出超過13萬條的評論。而與這巨大關注度相伴生的是在年輕人中竟然還出現了這樣一場風潮。
但是好笑嗎？在復旦投毒案后，便有媒體直言感謝室友不殺，不只是調侃和笑話，并發生對3000萬大學生而言，如何與自己室友以及同班同學和睦相處，已經變成了一個必須面對的社會話題。事實上發生在高校的同學相殘并不是個案，《人民日報》在題為你好，明天的微博中就稱，當送別復旦黃洋，又見南航學生因口角刺死同窗，本應純潔的象牙塔同根相殘為何接二連三，我們的教育不能只記得教書，卻忘了育人。而在今天當復旦投毒案一審結果塵埃落定，也有很多媒體和專家學者表達了他們對這一事件的反思。教育部前發言人、語文出版社社長王旭民對記者表示：“以往我們更注重高大全這樣的典型引路，缺乏一般人所需要的心理教育與底線教育。”而上海教育專家熊丙奇則認為采取極端方式處理室友矛盾的方式，再次暴露出學生生命教育，心理教育的薄弱，教育部門和高校應意識到，要改變這種情況，提高學生的生命意識，疏導學生的心理問題須做大量工作。
白巖松：
還是要再次強調，在兩三千萬這樣的一個大專院校學生的群體當中，發生這樣的事情是極小極小概率的事件，但是大家容易去放大它，不過不能因為它是極小的事件，我們不去分析它背后的原因，要盡早的進行相關的防范和干預，接下來馬上要連線一位專家，中國公安大學教授李玫瑾，李教授您好。
中國人民公安大學教授 李玫瑾：
主持人您好。
白巖松：
您這幾年一直在研究大學生各種犯罪，那么這樣即便是個小概率的事件，讓您去思考的東西是什么？
李玫瑾：
我認為這個案件其實最讓我關注的就是，學醫的學生為什么會在一個很不經意的時間，或者是一個事上出現這樣的行為，所以這個案件我覺得最值得關注的是我們如何去教育成長中的青年，尤其大學生。讓他們明白人生最底線的是什么，最重要的是什么，而一個過錯可能毀掉的就是不可逆轉的，就是毀掉兩個家庭，而且這個情況是不可逆轉的。
白巖松：
李教授一個非常有趣的巧合，今天他在接受我同事董倩采訪的時候，林森浩說他過去是一個沒有這方面的底線，傷害別人的身體他沒當做底線，他也在思考這個問題。剛才您也再用了這個底線，這樣的事情在大學生這幾年的犯罪當中，在增長嗎？
李玫瑾：
我認為它不是增長，而是大學生如果一旦作案，他會有這樣獨特的特點，也就是說他們往往表現很優秀，而且成長一帆風順。但是在一個不經意的一個事情上卻做了一個不可逆轉的事情，我想現在他們肯定心里非常后悔，但是他沒有機會了，所以我覺得這種案件，特別值得去告訴那些聰明的孩子，哪些行為在你的一生當中絕對不能做，一點不能碰，因為這是觸及法律的問題。
白巖松：
李教授其實從馬加爵的案件開始，我們就在進行這種連線，這么多年過去了，您也一直在關注這樣的領域，您覺得我們的大學校園里要增加一些什么嗎？
李玫瑾：
我認為最最重要的是我們要增加一些人生方面的教育，我認為其實人生教育往往源自于早年父母在飯桌上，在生活當中一些就事而談的一些東西，那么這些東西會給孩子一些觀念。但是現在社會變化很快，我們很多家庭可能這種機會越來越少，所以緊跟著要彌補的是學校的教育，那么學校教育我們現在更多的是關注孩子們的成績和高考，但是如何告訴孩子們人生最基本的東西是什么？尤其我們最常見的人和人之間我們會有的不同，會有的差異，甚至會有的煩惱，那么在處理這些問題的時候，我們應該怎樣做？我們的行為底線是什么？所以這些道理我認為應該在小學到中學就要進行教育，甚至在幼兒園要告訴孩子們可以發生沖突，但不能傷害對方的身體和生命。
白巖松：
好，非常感謝李教授帶給我們的解析，其實這就是正如林森浩在接受采訪的時候所談到過去理科書看得多，人文看的少，是的，不管學理學文，急需在我們腦海當中快速的增長，這里包含著重要的命題，對生命的尊重。
