農(nóng)大校長(zhǎng)信箱對(duì)外公開(kāi) 學(xué)生提問(wèn)“萌翻”網(wǎng)友

農(nóng)大校長(zhǎng)回應(yīng)“賣(mài)萌校長(zhǎng)信箱”

昨日，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)針對(duì)網(wǎng)傳“校長(zhǎng)信箱‘萌翻’網(wǎng)友”一事做出回應(yīng)。校長(zhǎng)柯炳生稱(chēng)，同學(xué)們敢于實(shí)名來(lái)信，并且提出比較尖銳的意見(jiàn)，體現(xiàn)了敢于為自己的言論負(fù)責(zé)任的精神，在生活小事中的探索精神成為習(xí)慣，就可以成科學(xué)之大事。“我為農(nóng)大有這樣可愛(ài)的優(yōu)秀學(xué)子感到自豪。”

校長(zhǎng)稱(chēng)“我基本上每天必看”

農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)信箱2008年3月改版成為現(xiàn)在的形式，柯校長(zhǎng)表示，校長(zhǎng)信箱不是校長(zhǎng)個(gè)人的信箱，而是學(xué)校所有部門(mén)公共服務(wù)的一個(gè)大平臺(tái)。他對(duì)來(lái)信基本每天都看，審閱回復(fù)，偶爾也會(huì)督促回復(fù)，網(wǎng)上熱議的“神來(lái)信”他都看到過(guò)。

學(xué)生來(lái)信五花八門(mén)，校長(zhǎng)如何看待這些來(lái)信？柯炳生將來(lái)信概括為三類(lèi)：對(duì)學(xué)校有關(guān)部門(mén)或工作人員服務(wù)不到位的投訴和批評(píng)；對(duì)學(xué)校工作的提醒和建議；對(duì)一些問(wèn)題的咨詢(xún)。

學(xué)生養(yǎng)的寵物小烏龜?shù)脑庥觥⑹程貌似穯?wèn)題等來(lái)信，文章包含賣(mài)萌和幽默的語(yǔ)言，在網(wǎng)上引起熱議。柯校長(zhǎng)表示，這些來(lái)信雖然是投訴性質(zhì)，但是滿(mǎn)篇中都散發(fā)著幽默和陽(yáng)光的氣息。“網(wǎng)上的紫米粥和轉(zhuǎn)基因問(wèn)題的來(lái)信，則表現(xiàn)出了我校學(xué)子的科學(xué)認(rèn)真探索精神。在生活小事中的探索精神成為習(xí)慣，就可以成科學(xué)之大事。蘋(píng)果從樹(shù)上落下，也是小事啊（幸虧牛頓沒(méi)有這樣認(rèn)為）。”

全校各單位都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)回復(fù)

柯校長(zhǎng)認(rèn)為，在大學(xué)里，很多同學(xué)和老師有事總愿意直接找校長(zhǎng)解決。如果校長(zhǎng)不接待、不解決，就會(huì)引發(fā)師生的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。但是，如果校長(zhǎng)事必躬親，則有可能造成越俎代庖的現(xiàn)象。在處理學(xué)生來(lái)信的機(jī)制上，柯校長(zhǎng)說(shuō)，師生發(fā)信到校長(zhǎng)信箱后，各個(gè)相關(guān)單位會(huì)對(duì)號(hào)入座，自己把問(wèn)題領(lǐng)走，研究解決并回復(fù)。全校每個(gè)單位都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)校長(zhǎng)信箱回復(fù)工作，學(xué)校黨政辦負(fù)責(zé)管理和總協(xié)調(diào)。