２９日是教育部為《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》向全社會(huì)公開征求意見的截止期。這是教育部三令五申學(xué)生“減負(fù)”后，專門擬針對(duì)小學(xué)生減負(fù)出臺(tái)新規(guī)。而在民間的熱議中，“小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)”成為爭(zhēng)議最大的一條。有人甚至擔(dān)心，一旦施行，將影響到中國基礎(chǔ)教育的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)生和家長：“搶跑”必須取締，但作業(yè)要“科學(xué)減少”

在采訪家長甚至小學(xué)生時(shí)，記者聽到的想法中，“‘減負(fù)’好，但千萬別走極端”，“孩子沒作業(yè)后，多出來的時(shí)間怎么填？”這是家長頗為關(guān)心的問題。

“中國教育確實(shí)需要科學(xué)地減負(fù)。”４０歲的家長程彪說，現(xiàn)在有些小學(xué)高年級(jí)就開始超前學(xué)中學(xué)課程，這種“搶跑”行為必須取締。但他認(rèn)為，書面作業(yè)是否需要完全取消，需要商榷。

“作業(yè)不用取消，減少就行。長時(shí)間不寫作業(yè)，會(huì)把學(xué)過的知識(shí)忘記的。”一位小學(xué)四年級(jí)學(xué)生脫口而出的看法令他母親和記者都頗為驚訝。

“減負(fù)十條”征求意見稿發(fā)布后，一位身處美國的網(wǎng)民“山桃木”２３日在新浪微博上發(fā)表長微博，談了美國基礎(chǔ)教育中不強(qiáng)調(diào)背誦，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“乘法，基本靠猜；除法，只能隨緣”等現(xiàn)狀，以此表達(dá)對(duì)中國小學(xué)改革的擔(dān)憂。目前這篇長微博已被轉(zhuǎn)發(fā)１．７萬次。

“這很能代表我們家長的擔(dān)憂。像寫字、乘法口訣是必須靠重復(fù)強(qiáng)化記憶的，‘一刀切’完全沒有書面作業(yè)，看似負(fù)擔(dān)輕了，但很可能就讓孩子在該打基礎(chǔ)的時(shí)候沒打好，回頭再補(bǔ)課更累。”杭州市民韓音說。

“沒書面作業(yè)不代表就是素質(zhì)教育。”一位母親對(duì)記者說，這會(huì)把學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的一些責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到家長身上。在“雙職工”的現(xiàn)狀下，絕大部分家長沒有充足的時(shí)間和專業(yè)的能力來指導(dǎo)孩子，只能花錢送孩子去培訓(xùn)班，讓社會(huì)來管，長此以往，只會(huì)付出更多的經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本。