每天早上，杜順與學(xué)生一起升旗。光明日?qǐng)?bào)攝美部攝

杜順搖繩，學(xué)生跳繩。光明日?qǐng)?bào)攝美部攝

每天放學(xué)，杜順都在學(xué)校門口目送學(xué)生回家。光明日?qǐng)?bào)攝美部攝

“我是杜順,杜順是我”

2010年1月4日,杜順的事跡由光明日?qǐng)?bào)率先報(bào)道后,在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。從長嶺縣到松原市到吉林省,掀起了一股向杜順學(xué)習(xí)的熱潮。以杜順為人物原型的吉?jiǎng)　逗么笠豢脴洹吩谘莩鰰r(shí)引來掌聲雷動(dòng),多場(chǎng)杜順事跡報(bào)告會(huì)座無虛席。同年杜順獲得了吉林省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑹〉赖履７兜葮s譽(yù)稱號(hào),松原市教育局為他送來筆記本電腦,松原市殘聯(lián)為他送來輪椅……

杜順對(duì)工作的執(zhí)著和認(rèn)真,深深感染了他身邊的人。同事王力說,他像一把尺子,量出我們工作中的差距;他像一面鏡子,照出我們身上的不足;他像一根標(biāo)桿,為我們樹立起工作的目標(biāo)。一位老師在學(xué)習(xí)體會(huì)中寫道:沒看到你,我覺得自己做了很多,看到你我沒有話說;沒看到你,覺得自己從未晚來早走,看到了你,我覺得自己每天都在“遲到早退”。

面對(duì)前來看望的領(lǐng)導(dǎo)、采訪的記者,杜順會(huì)不會(huì)感覺肩上的擔(dān)子重了?杜順笑著說:“把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,無論什么時(shí)候、無論擔(dān)子有多重。報(bào)道前我是杜順,報(bào)道后杜順是我。”

本報(bào)記者 曾 毅 本報(bào)特約記者 任 爽

獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師 致 杜順

賈宇

1.5公里

從家到學(xué)校

你

搖著輪椅

用18年時(shí)間

趕赴這場(chǎng)生命的邀約

風(fēng)雨不誤

路這頭

是虔誠

路那頭

是希冀

你說

學(xué)生

是你的全部

血液里沒了學(xué)生

心臟就不會(huì)跳動(dòng)！

你

也曾英氣逼人

熾熱地燃燒生命

而今

你

只能跪著

在火炕上書寫教案

卻忍著劇痛

把蜷曲的身體拉成滿弓

同事說

你是一把尺子

丈量出我們和你的距離

我們說

你的蜷曲

比那傲立的雪松

還要挺拔

還要有力！

來源:光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》 編輯:孫遲