對(duì)于這些孩子，“從哪里來(lái)”和“住在哪里”是分得十分清楚的，楊倩依然堅(jiān)持說(shuō)：“我就是北京人，我媽媽說(shuō)我就是這里出生的。”其他孩子開(kāi)始急了，“我也是北京人，我也是北京人。”

　　楊倩的媽媽說(shuō)無(wú)論誰(shuí)問(wèn)，她都回答自己是北京人。家長(zhǎng)的一系列生活細(xì)節(jié)讓“北京人“三個(gè)字在這些孩子心中有了特殊的意義，這是一種身份的象征，可以化解很多煩惱。

　　在北京做小生意的徐州人朱希彪也為戶籍煩惱，在他做生意的時(shí)候，他6歲的孩子就在一張椅子上寫作業(yè)，很多人認(rèn)為他的孩子智力超常，因?yàn)檫@個(gè)孩子很小就會(huì)玩魔方，而且算數(shù)特別快。讓朱希彪鬧心的是，這樣好的孩子上不了幼兒園。“園方上來(lái)就問(wèn)你是外地的還是北京的？外地的馬上就說(shuō)滿了，誰(shuí)讓咱娃不是北京人。”

　　“山寨園”占據(jù)幼教半壁江山

　　夫妻雙方經(jīng)營(yíng)一到幾個(gè)攤位，一個(gè)人凌晨4點(diǎn)去上貨，一個(gè)人看攤，兩人輪流休息，就是一些外來(lái)個(gè)體商戶的日常典型生活圖景——他們無(wú)暇照管孩子。

　　外來(lái)務(wù)工人員中的一些人看到了這種需求，開(kāi)始開(kāi)辦一些“幼兒園”，這些幼兒園普遍設(shè)施簡(jiǎn)單，沒(méi)經(jīng)過(guò)正規(guī)注冊(cè)。在記者走訪的農(nóng)民工心中，送孩子去這類幼兒園是無(wú)奈的選擇。

　　2009年7月29日，北京市“完善學(xué)前教育體制”專題調(diào)研組首次通過(guò)官方渠道發(fā)布非正規(guī)托幼機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)，并將非正規(guī)托幼機(jī)構(gòu)冠以時(shí)下流行的“山寨”一詞。數(shù)據(jù)顯示，在入園難、入園貴的背景下，收費(fèi)低、沒(méi)有正式注冊(cè)的山寨幼兒園已經(jīng)達(dá)到1298所，數(shù)量超過(guò)全市注冊(cè)的1266所幼兒園。

　　這表明“山寨幼兒園”已然占據(jù)了幼兒教育供給的半壁江山，成為幼教事業(yè)發(fā)展中一支不容忽視的力量。

　　山寨幼兒園是指在現(xiàn)行教育體制之外，由民間興辦、以低端人群特別是農(nóng)民工學(xué)齡前子女為主要收托對(duì)象的多種類型的托幼機(jī)構(gòu)。山寨園規(guī)模普遍較小；從地域分布和生源對(duì)象來(lái)看，山寨幼兒園多分布在大城市的城鄉(xiāng)交界處，主要招收聚居在這里的外來(lái)農(nóng)民工學(xué)前子女，也被稱為“打工子弟幼兒園”、“農(nóng)民工幼兒園”，屬現(xiàn)有教育體制之外的辦園類型。

　　在張燕看來(lái)，這是市場(chǎng)需求誕生出的新生力量，應(yīng)該加以規(guī)范和扶持，而不是打壓。“我們舊有的觀念里，公立的就是好的，私立的就是趨利的、不好的。這是錯(cuò)誤的觀念。”

　　這位有著30多年學(xué)前教育研究經(jīng)歷的老教授憤憤地認(rèn)為：“公立幼兒園現(xiàn)在都已經(jīng)權(quán)貴化，城里人有錢都上不去，何況這些弱勢(shì)群體？”